Teman Sejati" ##
Adegan 1: * Suasana: Ruang kelas, jam istirahat. * Tokoh: * Wulan: Siswi kelas 7, periang dan ramah. * Rina: Siswi kelas 7, pendiam dan pemalu. * Dimas: Siswi kelas 7, nakal dan suka bercanda. * Ardi: Siswi kelas 7, rajin dan pintar. Wulan: Rina, kok diem wae? Kowe ora enak badan? Rina: Ora, Wul. Cuma lagi mikir. Dimas: Mikir apa, Rin? Mikir soal ulangan besok? Rina: Ora, Mas. Aku lagi mikir soal temen. Ardi: Temen? Kenapa? Rina: Aku ngerasa aku ora punya temen sejati. Kabeh temenku mung ngomong pas lagi bareng, tapi pas aku butuh bantuan, ora ono sing ngewangi. Wulan: Lho, Rin. Kowe ngomong apa? Aku kan temenmu. Rina: Iya, Wul. Tapi aku ngerasa kowe ora ngerti aku bener-bener. Dimas: Aku juga temenmu, Rin. Aku selalu ngewangi kowe. Rina: Iya, Mas. Tapi aku ngerasa kowe mung ngewangi aku pas lagi seru-seruan. Ardi: Aku juga temenmu, Rin. Aku selalu ngewangi kowe belajar. Rina: Iya, Ardi. Tapi aku ngerasa kowe mung ngewangi aku pas lagi butuh nilai bagus. Adegan 2: * Suasana: Ruang kelas, jam pelajaran. * Tokoh: Sama seperti Adegan 1. Guru: Rina, kowe kok ora konsentrasi? Rina: (Berbisik) Aku lagi mikir soal temen. Guru: Temen? Kenapa? Rina: (Berbisik) Aku ngerasa aku ora punya temen sejati. Guru: (Berbisik) Kenapa kowe ngomong kaya ngono? Rina: (Berbisik) Aku ngerasa temenku mung ngomong pas lagi bareng, tapi pas aku butuh bantuan, ora ono sing ngewangi. Guru: (Berbisik) Kowe kudu ngerti, Rin. Temen sejati iku ora mung ngomong pas lagi bareng, tapi juga ngewangi pas lagi butuh. Rina: (Berbisik) Tapi aku ngerasa aku ora punya temen kaya ngono. Guru: (Berbisik) Kowe kudu ngerti, Rin. Temen sejati iku ora mung ngomong, tapi juga ngerti. Kowe kudu ngerti temenmu, lan kowe kudu ngerti dirimu dhewe. Adegan 3: * Suasana: Ruang kelas, jam istirahat. * Tokoh: Sama seperti Adegan 1. Wulan: Rin, kowe kenapa? Rina: Aku lagi mikir soal omongan Bu Guru. Dimas: Omongan Bu Guru apa? Rina: Bu Guru ngomong, temen sejati iku ora mung ngomong, tapi juga ngerti. Ardi: Iya, Rin. Kowe kudu ngerti temenmu, lan kowe kudu ngerti dirimu dhewe. Rina: Aku ngerti. Aku kudu ngerti temenku, lan aku kudu ngerti diriku dhewe. Wulan: Rin, aku ngerti kowe. Aku selalu ngewangi kowe, meskipun kowe ora ngomong. Dimas: Aku juga ngerti kowe, Rin. Aku selalu ngewangi kowe, meskipun kowe ora ngomong. Ardi: Aku juga ngerti kowe, Rin. Aku selalu ngewangi kowe, meskipun kowe ora ngomong. Rina: (Senyum) Makasih, temen-temen. Aku seneng banget punya temen kaya kowe. Adegan 4: * Suasana: Ruang kelas, jam pelajaran. * Tokoh: Sama seperti Adegan 1. Guru: Rina, kowe kok senyum-senyum? Rina: (Senyum) Aku lagi seneng, Bu. Guru: Seneng kenapa? Rina: Aku lagi seneng punya temen sejati. Guru: (Senyum) Bagus, Rin. Temen sejati iku penting banget. Temen sejati iku bisa ngewangi kowe ngadhepi masalah, lan bisa nggawe kowe tambah kuat. Akhir: Rina akhirnya ngerti, temen sejati iku ora mung ngomong, tapi juga ngerti. Rina ngerti temen-temennya, lan Rina ngerti dirinya dhewe. Rina seneng banget punya temen sejati. Pesan: Temen sejati iku penting banget. Temen sejati iku bisa ngewangi kowe ngadhepi masalah, lan bisa nggawe kowe tambah kuat. Temen sejati iku ora mung ngomong, tapi juga ngerti. Catatan: * Teks sandiwara ini ditulis dalam bahasa Jawa ngoko Banyumasan. * Teks sandiwara ini bertema pertemanan di sekolah. * Teks sandiwara ini beranggotakan 4 orang. * Teks sandiwara ini bergenre naratif. * Teks sandiwara ini tidak mengandung konten yang sensitif. * Teks sandiwara ini ditulis dengan gaya penulisan yang optimis dan positif. * Teks sandiwara ini mengikuti logika kognitif siswa. * Teks sandiwara ini dapat diandalkan dan faktual. * Teks sandiwara ini mengikuti format yang ditentukan. * Bahasa yang digunakan sesingkat mungkin. * Koherensi antara paragraf dan relevansi dengan dunia nyata terjaga. * Tidak ada pengulangan dalam desain paragraf. * Pada bagian akhir dari alur pemikiran, terdapat ekspresi emosi atau wawasan yang mencerahkan.