Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja Guru
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru. Kepemimpinan kepala sekolah yang efektif, ditandai dengan visi yang jelas, komunikasi yang baik, dukungan yang konsisten, dan penghargaan atas prestasi, berdampak positif pada motivasi guru. Guru yang merasa dihargai, didukung, dan diberi kesempatan untuk berkembang cenderung memiliki motivasi kerja yang tinggi. Sebaliknya, kepemimpinan yang otoriter, kurang komunikatif, dan tidak suportif dapat menurunkan motivasi guru. Metode penelitian yang digunakan dapat berupa survei dengan kuesioner untuk mengukur persepsi guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah dan tingkat motivasi kerja mereka. Analisis data dapat menggunakan regresi untuk menguji hubungan antara variabel kepemimpinan dan motivasi kerja. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi kepala sekolah untuk meningkatkan kepemimpinan mereka dan pada akhirnya meningkatkan motivasi dan kinerja guru. Penelitian ini penting karena motivasi guru merupakan faktor kunci dalam keberhasilan sekolah dalam mencapai tujuan pendidikannya. Suasana kerja yang positif dan suportif, yang diciptakan oleh kepemimpinan kepala sekolah yang efektif, akan berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran dan prestasi siswa. Kesimpulannya, investasi dalam pengembangan kepemimpinan kepala sekolah merupakan investasi dalam peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Hal ini akan menciptakan lingkungan sekolah yang lebih bersemangat dan memotivasi, menciptakan dampak positif yang berkelanjutan bagi guru dan siswa.