Hubungan Antara Masalah Hukum Ketertiban dan Kesadaran Hukum dalam Pendidikan IPS di Sekolah Dasar (SD)\x0a\x0a2.
<br/ > <br/ >Pendidikan IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) di Sekolah Dasar (SD) memiliki peran penting dalam membentuk kesadaran hukum siswa. Salah satu aspek yang seringkali menjadi fokus dalam pembelajaran IPS adalah masalah hukum ketertiban. Dalam konteks ini, siswa mempelajari berbagai aturan, undang-undang, dan norma-norma yang berlaku di masyarakat. <br/ > <br/ >Masalah hukum ketertiban mencakup isu-isu seperti perilaku anti-sosial, penggunaan narkoba, kekerasan di sekolah, dan sebagainya. Dalam mengatasi masalah ini, pendidikan IPS berperan sebagai agen perubahan dengan memberikan pemahaman yang mendalam tentang konsekuensi hukum dari tindakan-tindakan tersebut. <br/ > <br/ >Dalam pembelajaran IPS, siswa diajarkan tentang pentingnya menghormati aturan dan norma-norma sosial. Mereka belajar bagaimana hukum dibuat untuk mengatur kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Melalui pemahaman ini, siswa dapat mengembangkan kesadaran akan pentingnya menjunjung tinggi nilai-nilai moral dan etika dalam kehidupan sehari-hari. <br/ > <br/ >Selain itu, pendidikan IPS juga memberikan kesempatan bagi siswa untuk memahami proses pengadilan dan sistem peradilan di Indonesia. Mereka belajar tentang hak-hak individu, hak-hak warga negara, serta tanggung jawab sosial yang harus dipenuhi oleh setiap individu. <br/ > <br/ >Dengan memahami masalah hukum ketertiban dan kesadaran hukum dalam pendidikan IPS di SD, siswa dapat menjadi agen perubahan positif dalam masyarakat mereka. Mereka akan lebih sadar akan pentingnya menjunjung tinggi aturan dan norma-norma sosial untuk menciptakan masyarakat yang harmonis dan adil. <br/ > <br/ >Dalam konteks ini, pendidikan IPS berperan sebagai