Strategi Peningkatan Minat dan Antusiasme Siswa Kelas 3 SD 55 Aia Pacah Padang dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika dan Mencapai Hasil Belajar Optimal
Pendahuluan: Pendidikan matematika di tingkat dasar sangat penting untuk membantu siswa memahami konsep dasar matematika yang akan menjadi dasar bagi pemahaman mereka di tingkat yang lebih tinggi. Namun, seringkali siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika dan kurang minat serta antusiasme dalam belajar matematika. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan strategi yang efektif untuk meningkatkan minat dan antusiasme siswa dalam belajar matematika, sehingga mereka dapat mencapai hasil belajar yang optimal. Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre-test dan post-test. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas 3 SD 55 Aia Pacah Padang. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep matematika sebelum dan setelah penerapan strategi peningkatan minat dan antusiasme siswa. Strategi Peningkatan Minat dan Antusiasme Siswa: 1. Penggunaan Metode Pembelajaran yang Menarik: Guru menggunakan metode pembelajaran yang menarik seperti permainan, cerita, atau eksperimen untuk membuat pembelajaran matematika lebih menarik dan menyenangkan bagi siswa. 2. Pemberian Tantangan: Guru memberikan tantangan kepada siswa dengan memberikan soal-soal matematika yang menantang namun dapat diselesaikan oleh siswa. Hal ini akan meningkatkan minat dan antusiasme siswa dalam memecahkan masalah matematika. 3. Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran: Guru menggunakan teknologi seperti komputer atau tablet dalam pembelajaran matematika. Hal ini akan membuat pembelajaran lebih interaktif dan menarik bagi siswa. 4. Kolaborasi dan Diskusi: Guru mendorong siswa untuk bekerja sama dalam kelompok dan melakukan diskusi tentang konsep matematika. Hal ini akan meningkatkan minat dan antusiasme siswa dalam belajar matematika. Hasil Penelitian: Setelah penerapan strategi peningkatan minat dan antusiasme siswa, terjadi peningkatan yang signifikan dalam pemahaman konsep matematika siswa. Hasil belajar siswa juga meningkat secara signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa strategi peningkatan minat dan antusiasme siswa efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika dan mencapai hasil belajar yang optimal. Kesimpulan: Meningkatkan minat dan antusiasme siswa dalam belajar matematika sangat penting untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika dan mencapai hasil belajar yang optimal. Strategi peningkatan minat dan antusiasme siswa seperti penggunaan metode pembelajaran yang menarik, pemberian tantangan, penggunaan teknologi, dan kolaborasi dan diskusi dapat efektif dalam meningkatkan minat dan antusiasme siswa serta hasil belajar mereka. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk mengimplementasikan strategi ini dalam pembelajaran matematika di kelas 3 SD 55 Aia Pacah Padang.