Analisis Kesenjangan Pendidikan di Indonesia: Tinjauan Terhadap Faktor-faktor Penyebab dan Dampakny
Latar Belakang Penelitian Pendidikan adalah salah satu aspek penting dalam pembangunan suatu negara. Namun, di Indonesia, masih terdapat kesenjangan yang signifikan dalam akses dan kualitas pendidikan. Hal ini menjadi alasan utama peneliti untuk melakukan penelitian ini. Penelitian ini didasarkan pada fakta-fakta, data, referensi, dan temuan penelitian sebelumnya yang menunjukkan adanya kesenjangan pendidikan di Indonesia. Data menunjukkan bahwa masih banyak anak-anak yang tidak memiliki akses yang memadai ke pendidikan, terutama di daerah pedesaan dan daerah terpencil. Selain itu, kualitas pendidikan juga menjadi perhatian, dengan rendahnya tingkat literasi dan keterampilan siswa. Gejala-gejala kesenjangan ini menjadi dasar pemikiran untuk memunculkan permasalahan dalam penelitian ini. Dengan adanya kesenjangan pendidikan, terdapat ketimpangan dalam kesempatan dan aksesibilitas pendidikan bagi semua anak di Indonesia. Hal ini dapat berdampak negatif pada perkembangan individu dan masyarakat secara keseluruhan. Kompleksitas masalah ini juga perlu diperhatikan. Jika masalah ini dibiarkan tanpa penanganan yang serius, akan terjadi dampak yang menyulitkan, menghambat, mengganggu, bahkan mengancam masa depan bangsa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kesenjangan pendidikan dan mencari pendekatan yang tepat untuk mengatasi masalah ini. Dalam penelitian ini, pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kebijakan dan teoritis. Dengan menganalisis kebijakan pendidikan yang ada dan melihat teori-teori yang relevan, diharapkan dapat ditemukan solusi yang efektif untuk mengatasi kesenjangan pendidikan di Indonesia. Penelitian ini juga akan menjelaskan kedudukan atau posisi masalah yang diteliti dalam ruang lingkup bidang studi pendidikan. Dengan memahami konteks dan relevansi masalah ini, diharapkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Dengan demikian, penelitian ini akan memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang kesenjangan pendidikan di Indonesia, faktor-faktor penyebabnya, dan dampaknya. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi dasar untuk pengembangan kebijakan dan program yang lebih efektif dalam meningkatkan akses dan kualitas pendidikan di Indonesia.