Evaluasi Materi Instruksional Berbasis TPACK dalam Pembelajaran Ekonomi Bahasa Inggris
Dalam pembelajaran ekonomi bahasa Inggris, penting untuk memiliki materi instruksional yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan adalah TPACK (Technology, Pedagogy, and Content Knowledge). TPACK adalah kerangka kerja yang mengintegrasikan pengetahuan tentang teknologi, pedagogi, dan konten untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang optimal. Salah satu tahap penting dalam pengembangan materi instruksional adalah evaluasi. Evaluasi dilakukan oleh para ahli dan pengguna materi instruksional untuk memastikan kualitas dan keefektifan materi tersebut. Dalam penelitian ini, peneliti meminta validasi terhadap materi instruksional yang telah dirancang. Validasi ini melibatkan para ahli dan pengguna materi instruksional untuk memberikan masukan dan saran yang berguna. Selain validasi, materi instruksional juga diuji coba kepada siswa dan dosen. Tujuan dari pengujian ini adalah untuk mendapatkan tanggapan dan respon dari pengguna langsung. Dengan melibatkan siswa dan dosen dalam pengujian, kita dapat memperoleh wawasan yang berharga tentang keefektifan materi instruksional dalam mencapai tujuan pembelajaran. Hasil dari evaluasi dan pengujian ini akan digunakan untuk memperbaiki dan mengembangkan materi instruksional yang lebih baik. Dengan melibatkan para ahli, pengguna, siswa, dan dosen dalam proses evaluasi, kita dapat memastikan bahwa materi instruksional yang dihasilkan memenuhi kebutuhan dan harapan semua pihak yang terlibat dalam pembelajaran ekonomi bahasa Inggris. Dalam penelitian ini, peneliti akan menganalisis hasil evaluasi dan pengujian materi instruksional berbasis TPACK dalam pembelajaran ekonomi bahasa Inggris. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan materi instruksional yang lebih baik di masa depan. Dengan demikian, evaluasi materi instruksional berbasis TPACK merupakan langkah penting dalam memastikan kualitas dan keefektifan pembelajaran ekonomi bahasa Inggris. Dengan melibatkan semua pihak yang terlibat, kita dapat menciptakan pengalaman pembelajaran yang optimal dan memenuhi kebutuhan siswa.