Wann haben die Schüler heute B_(e) ratung? a. Sehr gut. b. Schrecklich. c. Bei Frau Hesti. d. Am Freitag. e. In der 3. Stunde Heute lernt die Klasse Mathe fûr 90 Minuten, aber morgen lernt sie Mathe .... a. kein d. nicht b. keine e. auch c. keinen Hana: Wir haben jetzt einen Deutschlehrer. Novi : Richting. ... ist sehr nett. a. Der b. Das c. Den d. Die e. Ein Die Lehrerin fragt ... Schülerin. Die Schülerin heißt Shinta. a. ein d. den b. eine e. das c. einen Das ist nicht so einfach. Die Schüler verstehen nicht. Frau Weber wiederholt ... Dialog noch einmal. a. den d. ein b. das e. eine C. die Um ... die Schüler die erste Pause.

15. d. Am Freitag.16. e. auch 17. a. Der18. b. eine19. a. den 20. Pertanyaan tidak lengkap

Pertama-tama, kita harus mencermati pilihan jawaban yang diberikan dan maknanya.Pertanyaan 15, bertanya tentang waktu pembicaraan murid hari ini. Jawabannya harus berupa tingkat waktu (pagi, siang, malam) atau hari dan tidak berupa pendapat maupun orang.Pertanyaan 16, menanyakan apa yang dikerjakan kelas pada esok hari jika hari ini belajarnya 90 menit. Jawabannya berisi predikat yang memiliki pengertian jumlah atau volum.Pertanyaan 17, bertanya tentang ganti benda atau orang yang dipakai pada percakapan Hana dan Novi. Harus memperhatikan kalimat "Deutsch Lehrer" berarti bahasa Jerman.Pertanyaan 18, bertanya tentang ganti orang maskulina atau feminina yang digunakan untuk Model Shinta.Pertanyaan 19, memberikan wacana dan meminta isi dari slot kosong pada akhir kalimat pertama, yang jika diterjemahkan adalah "Teks/Itu tidak begitu mudah, Siswa memahami. Weber mengulang ... pertanyaan sekali lagi."Dalam pembahasan ini pembaca harus fokus pada --- euro dan 1000, serta membaca secara langsung isyarat yang tersedia.Pertanyaan 20, diakhiri dengan titik yang tidak terjawab, bisa di isi oleh beberapa elemen seperti waktu, tempat dll.