3. Secara intelektual, anak pada masa Sekolah Dasar telah mampu berpikir logis dan mampu memahami informasi atau memecahkar masalah-masalah yang bersifat konkrit, akan tetapi belum mampu memecahkan masalah masalah yang bersifat abstrak. Implikasinya bagi guru dalam kegiatan pembelajaran pendidikan seni adalah materi yang bersifat abstrak harus dikemas sedemikian rupa agar menjadi konkret sehingga mudah dipahami anak. Sehubungan dengan hal tersebut, berikan contoh kegiatan pembelajaran pendidikan seni (Seni Budaya dan Keterampilan) yang cocok untuk anak SD!

Contoh kegiatan pembelajaran pendidikan seni (Seni Budaya dan Keterampilan) yang cocok untuk anak SD adalah menggunakan media visual dan audio yang konkret dalam pengajaran. Misalnya, guru dapat menggunakan gambar, video, atau model 3D untuk mengajarkan konsep-konsep seni. Selain itu, guru juga dapat menggunakan metode pembelajaran aktif seperti membuat proyek seni atau pertunjukan teater.

Pada masa Sekolah Dasar, anak-anak mulai mengembangkan kemampuan berpikir logis mereka dan mampu memahami informasi atau memecahkan masalah-masalah yang bersifat konkrit. Namun, mereka belum mampu memahami konsep-konsep yang bersifat abstrak. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk menyesuaikan metode pengajaran mereka dengan kemampuan berpikir anak-anak. Menggunakan media visual dan audio yang konkret dalam pengajaran dapat membantu anak-anak memahami konsep-konsep yang abstrak. Misalnya, guru dapat menggunakan gambar, video, atau model 3D untuk mengajarkan konsep-konsep seni. Selain itu, guru juga dapat menggunakan metode pembelajaran aktif seperti membuat proyek seni atau pertunjukan teater. Metode-metode ini memungkinkan anak-anak untuk belajar melalui pengalaman dan memahami konsep-konsep melalui cara yang mereka lihat dan lakukan.