Ditinjau dari bidang pendidikan IPS tingkat SD, dalam pembelajaran perspektif global khususnya mengenai masalah-masalah kontroversial, persyaratan apakah yang harus diperhatikan?

1. Mengenalkan perspektif global: Dalam merancang pembelajaran dengan perspektif global, penting untuk memperkenalkan siswa pada berbagai pandangan dan pengalaman dari seluruh dunia. Ini dapat dilakukan melalui bahan ajar yang mencakup berbagai budaya, sejarah, dan isu-isu sosial.2. Mengajarkan keterbukaan pikiran: Siswa harus diberi kesempatan untuk memahami dan menerima perbedaan pendapat dan pandangan yang berbeda. Mereka harus diajarkan untuk tidak hanya menerima informasi, tetapi juga mempertimbangkan berbagai sudut pandang.3. Fokus pada isu-isu kontroversial: Dalam pembelajaran perspektif global, penting untuk mengeksplorasi isu-isu kontroversial yang mempengaruhi dunia. Ini dapat mencakup topik seperti perubahan iklim, hak asasi manusia, atau konflik internasional.4. Membangun keterampilan pemecahan masalah: Siswa harus diajarkan bagaimana mengidentifikasi masalah global dan mencari solusi yang berkelanjutan. Ini melibatkan pemecahan masalah kritis dan pemikiran kreatif.5. Mendorong diskusi dan debat: Pembelajaran perspektif global harus menciptakan lingkungan di mana siswa dapat berdiskusi dan berdebat tentang isu-isu global dengan orang lain. Ini membantu mereka memahami kompleksitas masalah tersebut dan mengembangkan kemampuan komunikasi mereka.6. Memperkenalkan sumber daya global: Siswa harus diperkenalkan pada sumber daya informasi dari seluruh dunia, termasuk buku, jurnal, situs web, dan media sosial yang memberikan wawasan tentang isu-isu global.7. Membangun rasa tanggung jawab sosial: Pembelajaran perspektif global juga harus membantu siswa mengembangkan rasa tanggung jawab sosial mereka terhadap masalah-masalah global. Mereka harus dipersiapkan untuk menjadi warga dunia yang aktif dan peduli.Dengan memperhatikan aspek-aspek ini dalam meranc