2. Jika Anda sebagai Pengawas Sekolah bagaimana Anda mendampingi KS dalam mengidentifikasi dan mengelola sumber daya satuan pendidikan yang berasal dari berbagai sumber untuk perencanaan dan pelaksanaan program?

Sebagai Pengawas Sekolah, saya akan mendampingi Kepala Sekolah (KS) dalam mengidentifikasi dan mengelola sumber daya satuan pendidikan dengan langkah-langkah berikut:**1. Pemetaan Sumber Daya:*** **Bersama KS, melakukan pemetaan sumber daya yang ada di sekolah.** Ini meliputi sumber daya manusia (guru, staf, tenaga kependidikan), sumber daya fisik (gedung, ruang kelas, laboratorium, perpustakaan), sumber daya keuangan (APBN, BOS, dana masyarakat), dan sumber daya lainnya (kemitraan, donasi, bantuan).* **Menggunakan berbagai metode pemetaan, seperti wawancara, observasi, dan analisis data.*** **Membuat inventarisasi sumber daya yang terstruktur dan mudah diakses.****2. Analisis Kebutuhan:*** **Membantu KS dalam menganalisis kebutuhan sekolah berdasarkan visi, misi, dan program sekolah.*** **Mempertimbangkan kebutuhan program, kegiatan, dan pengembangan sekolah.*** **Membandingkan kebutuhan dengan sumber daya yang tersedia.****3. Perencanaan dan Pengalokasian:*** **Membimbing KS dalam menyusun rencana penggunaan sumber daya yang terintegrasi dengan program sekolah.*** **Membantu KS dalam menentukan prioritas penggunaan sumber daya.*** **Memastikan alokasi sumber daya yang adil dan merata untuk semua program dan kegiatan.****4. Pemantauan dan Evaluasi:*** **Memantau secara berkala penggunaan sumber daya di sekolah.*** **Mengevaluasi efektivitas penggunaan sumber daya terhadap pencapaian program sekolah.*** **Memberikan umpan balik dan rekomendasi kepada KS untuk perbaikan.****5. Pengembangan Sumber Daya:*** **Memfasilitasi KS dalam mencari sumber daya baru, seperti kemitraan, donasi, dan bantuan.*** **Membimbing KS dalam mengembangkan potensi sumber daya yang ada, seperti pelatihan guru, pengembangan fasilitas, dan penguatan manajemen keuangan.****6. Kolaborasi dan Koordinasi:*** **Membangun komunikasi dan koordinasi yang baik dengan KS, guru, staf, dan komite sekolah.*** **Memfasilitasi kolaborasi dengan pihak eksternal, seperti pemerintah daerah, lembaga swadaya masyarakat, dan dunia usaha.****7. Peningkatan Kapasitas:*** **Memberikan pelatihan dan pendampingan kepada KS dan guru dalam mengelola sumber daya secara efektif.*** **Memfasilitasi akses terhadap informasi dan sumber belajar tentang pengelolaan sumber daya pendidikan.**Dengan menerapkan langkah-langkah tersebut, saya akan membantu KS dalam mengidentifikasi, mengelola, dan memanfaatkan sumber daya satuan pendidikan secara optimal untuk mencapai tujuan pendidikan yang berkualitas.