Seorang dosen menggunakan slide presentasi dengan diagram sistem pendinginan kendaraan untuk membantu mahasiswa memahami alur tersebut. Apa yang agar diagram tersebut efektif? a. Memanfaatkan diagram dengan tambahan teks untuk menjaga perhatian mahasiswa pada visual. b. Menggunakan diagram yang kompleks untuk menampilkan hubungan antara semua komponen. c. Menyusun diagram secara detail dengan mencantumkan semua komponen dan penjelasannya. d. Menampilkan diagram sederhana yang menyoroti alur utama kerja sistem secara visual.

** d. Menampilkan diagram sederhana yang menyoroti alur utama kerja sistem secara visual.

** membuat diagram sistem pendinginan kendaraan efektif dalam membantu mahasiswa memahami alur tersebut, dosen perlu mempertimbangkan beberapa aspek penting. Salah satu aspek kunci adalah kemampuan diagram untuk menyampaikan informasi secara jelas dan ringkas, sehingga mahasiswa dapat dengan mudah mengikuti alur kerja sistem.- **Pilihan a:** Memanfaatkan diagram dengan tambahan teks untuk menjaga perhatian mahasiswa pada visual. Ini bisa membantu, tetapi terlalu banyak teks dapat membuat diagram terlihat berantakan dan sulit dipahami. - **Pilihan b:** Menggunakan diagram yang kompleks untuk menampilkan hubungan antara semua komponen. Diagram yang terlalu kompleks bisa jadi malah membingungkan dan tidak efektif untuk tujuan pembelajaran.- **Pilihan c:** Menyusun diagram secara detail dengan mencantumkan semua komponen dan penjelasannya. Meskipun detail penting, terlalu banyak informasi dalam satu slide bisa membuat mahasiswa kehilangan fokus.- **Pilihan d:** Menampilkan diagram sederhana yang menyoroti alur utama kerja sistem secara visual. Ini adalah pendekatan yang paling efektif karena memungkinkan mahasiswa untuk memahami konsep dasar dengan cepat tanpa terganggu oleh detail yang tidak perlu.**