Pengembangan RPP Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1 Berbasis Kurikulum Merdeka

Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan bagi guru dalam mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. RPP Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1 yang dikembangkan berbasis Kurikulum Merdeka diharapkan dapat menciptakan pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan menyenangkan.

Menganalisis Capaian Pembelajaran

Langkah awal dalam mengembangkan RPP Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1 berbasis Kurikulum Merdeka adalah dengan menganalisis Capaian Pembelajaran (CP) yang tertuang dalam kurikulum. CP merupakan kompetensi yang ingin dicapai pada setiap fase, termasuk fase D untuk jenjang kelas 8. Dalam CP Bahasa Indonesia, terdapat berbagai elemen seperti menyimak, berbicara, membaca, dan menulis yang perlu dianalisis untuk kemudian dijabarkan menjadi tujuan pembelajaran yang lebih spesifik.

Menentukan Tujuan Pembelajaran

Berdasarkan analisis CP, guru dapat menentukan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam satu atau beberapa kali pertemuan. Tujuan pembelajaran ini dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional yang terukur dan dapat diamati. Penting untuk memastikan bahwa tujuan pembelajaran yang dirumuskan berpusat pada peserta didik dan berorientasi pada pengembangan keterampilan abad 21, seperti kemampuan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif.

Merancang Asesmen yang Autentik

Asesmen dalam Kurikulum Merdeka ditekankan pada aspek autentik, yaitu menilai kemampuan peserta didik dalam konteks nyata dan bermakna. Guru dapat merancang berbagai bentuk asesmen, seperti projek, portofolio, presentasi, atau unjuk kerja, yang terintegrasi dengan kegiatan pembelajaran. Asesmen autentik ini tidak hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga pada proses belajar peserta didik.

Memilih Model dan Metode Pembelajaran

Kurikulum Merdeka mendorong guru untuk menerapkan pembelajaran diferensiasi yang mengakomodasi kebutuhan belajar setiap peserta didik. Guru dapat memilih model pembelajaran, seperti Problem Based Learning, Project Based Learning, atau Discovery Learning, yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar secara aktif, kreatif, dan kolaboratif. Metode pembelajaran yang dipilih hendaknya bervariasi dan disesuaikan dengan karakteristik materi dan peserta didik.

Menyusun Langkah-Langkah Pembelajaran

Langkah selanjutnya adalah menyusun langkah-langkah pembelajaran yang sistematis dan detail. Setiap langkah pembelajaran hendaknya mencantumkan kegiatan guru, kegiatan peserta didik, alokasi waktu, dan sumber belajar yang digunakan. Guru perlu memastikan bahwa setiap langkah pembelajaran mendukung pencapaian tujuan pembelajaran dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik.

Memanfaatkan Platform Merdeka Mengajar

Platform Merdeka Mengajar menyediakan berbagai referensi dan inspirasi bagi guru dalam mengembangkan RPP Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1. Guru dapat mengakses contoh-contoh RPP, modul ajar, dan media pembelajaran yang relevan dengan materi yang akan diajarkan. Pemanfaatan platform ini dapat membantu guru dalam menciptakan pembelajaran yang inovatif, kreatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Pengembangan RPP Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1 berbasis Kurikulum Merdeka merupakan langkah penting dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna dan memberdayakan peserta didik. Dengan menganalisis CP, menentukan tujuan pembelajaran, merancang asesmen autentik, memilih model dan metode pembelajaran yang tepat, serta memanfaatkan Platform Merdeka Mengajar, guru dapat mengembangkan RPP yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.