Pengaruh Metode Mnemonik dalam Meningkatkan Daya Ingat Anak Usia Dini di TK Dharma Wanita III

Metode mnemonik telah terbukti efektif dalam meningkatkan daya ingat anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode mnemonik dalam meningkatkan daya ingat anak usia dini di TK Dharma Wanita III. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil sebelum dan sesudah perlakuan. Rerata kedua perlakuan dianggap berbeda karena Sig (2-tailed) menunjukkan angka 0,006, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua perlakuan. Hal ini juga diperkuat dengan hasil kolom t hitung yang bernilai negatif -3,256. Nilai t-score negatif menunjukkan bahwa rata-rata nilai sebelum tes lebih rendah dibandingkan dengan rata-rata nilai pasca tes. Berdasarkan hasil perhitungan t-tabel dengan df sebesar 14 dan signifikansi sebesar 0,025, diperoleh hasil t-tabel sebesar 2,145. Dalam hal ini, t hitung sebesar 3,256 lebih besar dari t tabel sebesar 2,145. Oleh karena itu, hipotesis perbedaan antara sebelum dan sesudah perlakuan dalam meningkatkan daya ingat dapat diterima. Artinya, terdapat pengaruh yang signifikan dari metode mnemonik dalam pembelajaran anak usia dini di TK Dharma Wanita III. Penelitian ini memberikan bukti bahwa penggunaan metode mnemonik dapat meningkatkan daya ingat anak usia dini. Hal ini memiliki implikasi penting dalam pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif dan efisien di TK Dharma Wanita III. Dengan memanfaatkan metode mnemonik, guru dapat membantu anak-anak mengingat informasi dengan lebih baik dan meningkatkan kualitas pembelajaran di TK tersebut. Dalam konteks pendidikan anak usia dini, metode mnemonik dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan daya ingat anak-anak. Metode ini melibatkan penggunaan teknik visual, pengulangan, dan asosiasi untuk membantu anak mengingat informasi dengan lebih baik. Dalam pembelajaran anak usia dini, metode mnemonik dapat digunakan dalam berbagai konteks, seperti menghafal angka, mengingat nama-nama benda, atau mengingat urutan kejadian. Dalam penelitian ini, metode mnemonik telah terbukti efektif dalam meningkatkan daya ingat anak usia dini di TK Dharma Wanita III. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar untuk pengembangan metode pembelajaran yang lebih baik di TK tersebut. Dengan memanfaatkan metode mnemonik, guru dapat membantu anak-anak mengingat informasi dengan lebih baik dan meningkatkan kualitas pembelajaran di TK Dharma Wanita III.