Membongkar Paradoks Baru dalam Makna Seorang Guru

Dalam era pendidikan yang terus berkembang, peran seorang guru telah mengalami paradoks baru. Di satu sisi, teknologi memberikan akses tak terbatas pada informasi dan pembelajaran mandiri. Namun di sisi lain, kehadiran seorang guru tetap tak tergantikan dalam membimbing siswa melalui kompleksitas pengetahuan dan keterampilan.

Artikel ini akan menganalisis paradoks baru ini dengan fokus pada evolusi makna menjadi seorang guru di zaman modern. Dari perspektif analitis, kita akan mengeksplorasi bagaimana para pendidik dapat memanfaatkan perkembangan teknologi untuk meningkatkan pengaruh mereka sebagai mentor dan fasilitator belajar.