Apakah Penerapan Strategi Inside Circle Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Inpres Kuanino 2?

Strategi Inside Circle adalah metode pembelajaran yang melibatkan siswa dalam diskusi dan pemecahan masalah secara aktif. Dalam konteks ini, penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penerapan strategi Inside Circle terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Inpres Kuanino 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan membandingkan hasil belajar siswa yang menerapkan strategi Inside Circle dengan siswa yang tidak menerapkannya. Data dikumpulkan melalui tes akhir dan kuesioner survei yang dirancang untuk mengukur pemahaman siswa tentang materi pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Inside Circle berdampak positif terhadap hasil belajar siswa. Siswa yang menerapkan strategi ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman materi pelajaran dibandingkan dengan siswa yang tidak menerapkannya. Selain itu, kuesioner survei juga menunjukkan bahwa siswa yang menerapkan strategi Inside Circle merasa lebih terlibat dan termotivasi dalam proses belajar. Strategi Inside Circle memungkinkan siswa untuk berinteraksi dan berdiskusi dengan teman sebaya mereka, sehingga memperkuat pemahaman konsep dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Selain itu, strategi ini juga mempromosikan kerja sama dan komunikasi antwa, yang merupakan keterampilan penting dalam konteks dunia kerja di masa depan. Namun, penting untuk diingat bahwa penerapan strategi Inside Circle memerlukan persiapan dan pelatihan yang memadai bagi guru untukapkannya secara efektif. Guru harus memiliki pemahaman yang baik tentang materi pelajaran dan mampu mengelola diskusi dan interaksi siswa dengan baik. Dalam kesimpulan, penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan strategi Inside Circle berdampak positif terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Inpres Kuanino 2. Strategi ini dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan mencapai hasil belajar yang optimal bagi siswa.