Perkembangan SDGs di Indonesia dalam Pendidikan dan Kemiskinan: Upaya yang Harus Dilakukan

Pendahuluan

Pada era globalisasi ini, Indonesia telah berkomitmen untuk mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs) yang ditetapkan oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa. Dalam konteks ini, pendidikan dan kemiskinan menjadi dua isu krusial yang perlu diperhatikan. Artikel ini akan membahas perkembangan SDGs di Indonesia terkait dengan pendidikan dan kemiskinan, serta upaya yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan tersebut.

Perkembangan SDGs di Indonesia dalam Pendidikan

Pendidikan merupakan salah satu pilar utama dalam mencapai SDGs. Di Indonesia, terdapat beberapa kemajuan yang telah dicapai dalam bidang pendidikan. Angka partisipasi sekolah telah meningkat, dengan lebih banyak anak yang mendapatkan akses ke pendidikan dasar dan menengah. Program wajib belajar 12 tahun telah diterapkan, sehingga meningkatkan kesempatan pendidikan bagi anak-anak di seluruh negeri.

Namun, masih terdapat tantangan yang perlu diatasi. Salah satunya adalah kesenjangan pendidikan antara daerah perkotaan dan pedesaan. Di beberapa daerah terpencil, akses ke pendidikan masih terbatas dan kualitas pendidikan masih rendah. Selain itu, masih terdapat anak-anak yang terpaksa putus sekolah karena kemiskinan atau pernikahan dini. Oleh karena itu, upaya yang harus dilakukan adalah meningkatkan akses dan kualitas pendidikan di daerah terpencil, serta memberikan bantuan finansial kepada keluarga miskin agar anak-anak mereka dapat tetap bersekolah.

Perkembangan SDGs di Indonesia dalam Kemiskinan

Kemiskinan merupakan masalah serius yang perlu ditangani dalam mencapai SDGs. Di Indonesia, terdapat penurunan angka kemiskinan dalam beberapa tahun terakhir. Program-program pemerintah seperti Program Keluarga Harapan (PKH) dan Kartu Indonesia Pintar (KIP) telah memberikan bantuan kepada keluarga miskin untuk memenuhi kebutuhan dasar mereka.

Namun, masih terdapat tantangan yang perlu diatasi. Salah satunya adalah kesenjangan ekonomi antara perkotaan dan pedesaan. Di daerah pedesaan, masih banyak masyarakat yang hidup dalam kondisi kemiskinan yang ekstrem. Selain itu, masih terdapat masalah ketimpangan gender dalam kemiskinan, dengan perempuan dan anak-anak perempuan lebih rentan terhadap kemiskinan. Oleh karena itu, upaya yang harus dilakukan adalah meningkatkan akses masyarakat pedesaan terhadap sumber daya ekonomi, serta memberikan pelatihan dan pendidikan kepada perempuan untuk meningkatkan keterampilan dan kesempatan kerja.

Kesimpulan

Perkembangan SDGs di Indonesia dalam pendidikan dan kemiskinan telah menunjukkan kemajuan, namun masih terdapat tantangan yang perlu diatasi. Upaya yang harus dilakukan adalah meningkatkan akses dan kualitas pendidikan di daerah terpencil, serta memberikan bantuan finansial kepada keluarga miskin agar anak-anak mereka dapat tetap bersekolah. Selain itu, perlu juga dilakukan upaya untuk meningkatkan akses masyarakat pedesaan terhadap sumber daya ekonomi, serta memberikan pelatihan dan pendidikan kepada perempuan untuk meningkatkan keterampilan dan kesempatan kerja. Dengan upaya yang terkoordinasi dan berkelanjutan, Indonesia dapat mencapai SDGs terkait dengan pendidikan dan kemiskinan.