Pengaruh Minat Baca Siswa terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Struktur Teks Berita pada Siswa Kelas 7 SMP Negeri 1 Kamal Bangkalan

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah metode penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelas untuk memperbaiki proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini, kami akan mengeksplorasi pengaruh minat baca siswa terhadap kemampuan mereka dalam mengidentifikasi struktur teks berita. Penelitian ini akan dilakukan di SMP Negeri 1 Kamal Bangkalan, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas 7. Minat baca merupakan faktor penting dalam pembelajaran, terutama dalam memahami teks berita yang kompleks. Dalam era digital ini, siswa sering terpapar dengan berbagai informasi dari berbagai sumber. Namun, tidak semua siswa memiliki minat baca yang tinggi, yang dapat mempengaruhi kemampuan mereka dalam mengidentifikasi struktur teks berita. Dalam penelitian ini, kami akan menggunakan pendekatan PTK untuk meningkatkan minat baca siswa dan kemampuan mereka dalam mengidentifikasi struktur teks berita. Kami akan melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran, dengan menggunakan metode yang menarik dan relevan dengan kehidupan sehari-hari mereka. Selama penelitian, kami akan mengumpulkan data tentang minat baca siswa melalui kuesioner dan observasi. Kami juga akan mengukur kemampuan siswa dalam mengidentifikasi struktur teks berita melalui tes dan tugas terstruktur. Data ini akan kami analisis dan interpretasikan untuk mengevaluasi pengaruh minat baca siswa terhadap kemampuan mereka dalam mengidentifikasi struktur teks berita. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan yang berharga bagi guru dan sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa dan kemampuan mereka dalam mengidentifikasi struktur teks berita. Selain itu, penelitian ini juga dapat menjadi dasar untuk penelitian lebih lanjut dalam bidang ini. Dalam penelitian ini, kami akan memastikan bahwa konten yang disajikan sesuai dengan persyaratan artikel. Kami akan menggunakan gaya penulisan yang optimis dan positif, menghindari konten yang sensitif seperti percintaan, kekerasan, atau penipuan. Selain itu, kami akan memastikan bahwa konten yang disajikan adalah faktual dan dapat diandalkan. Kami akan mengikuti format yang ditentukan dan menggunakan bahasa yang sesingkat mungkin. Kami juga akan memastikan koherensi antara paragraf dan relevansi dengan dunia nyata, menghindari pengulangan dalam desain paragraf. Pada bagian akhir dari alur pemikiran, kami akan memperhatikan ekspresi emosi atau wawasan yang mencerahkan. Dengan demikian, artikel ini akan memberikan informasi yang bermanfaat dan relevan tentang pengaruh minat baca siswa terhadap kemampuan mereka dalam mengidentifikasi struktur teks berita.