**\x0a - "Efektivitas Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi pada Pemahaman Matematika Siswa Sekolah Dasar"\x0a\x0a2. **

Pendahuluan:

- Dalam era digital saat ini, penggunaan teknologi dalam pendidikan telah menjadi fokus utama banyak peneliti dan pendidik. Artikel ini akan mengeksplorasi efektivitas metode pembelajaran berbasis teknologi (PBT) dalam meningkatkan pemahaman matematika siswa sekolah dasar.

3. Bagian 1: Latar Belakang Masalah:

- Meskipun PBT menawarkan banyak keuntungan, masih ada ketidakpastian mengenai sejauh mana metode ini dapat meningkatkan pemahaman matematika siswa sekolah dasar. Pertanyaan-pertanyaan ini mendorong penelitian untuk memahami dampak PBT terhadap pencapaian akademik siswa.

4. Bagian 2: Tujuan Penelitian:

- Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan pemahaman matematika siswa sekolah dasar. Ini mencakup analisis indikator-indikator yang digunakan untuk mengukur pencapaian siswa.

5. Bagian 3: Metodologi Penelitian:

- Untuk mencapai tujuan penelitian, kita menggunakan desain kuantitatif dengan sampel siswa sekolah dasar dari beberapa sekolah di daerah perkotaan dan pedesaan. Kuesioner dirancang untuk mengukur pemahaman matematika sebelum dan setelah implementasi metode PBT.

6. Bagian 4: Hasil dan Pembahasan:

- Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode PBT secara signifikan meningkatkan pencapaian akademik siswa dalam mata pelajaran matematika. Analisis lebih lanjut membahas faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas metode ini.

7. Kesimpulan:**

- Berdasarkan temuan penelitian, disimpulkan bahwa metode pembelajaran berbasis teknologi memiliki potensi besar dalam meningkatkan pem