Meningkatkan Kemampuan Menulis Tanggapan Teks pada Peserta Didik

Pendahuluan: Bagian: ① Bagian pertama: Pentingnya menyimak, menganalisis, dan mengevaluasi informasi dari teks tanggapan. ② Bagian kedua: Menyampaikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau pesan secara lisan dalam bentuk teks tanggapan. ③ Bagian ketiga: Menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau pesan dalam bentuk teks tanggapan. Kesimpulan: Meningkatkan kemampuan menulis tanggapan teks pada peserta didik adalah langkah penting dalam pengembangan keterampilan komunikasi mereka. Dengan memahami, menyampaikan, dan menulis tanggapan teks dengan baik, peserta didik dapat menjadi komunikator yang efektif dan berpikir kritis.