Proposal Kegiatan Prom Night SMA Tanjung Priok

4 (249 suara)

I. Pendahuluan

A. Latar Belakang

B. Tujuan

C. Manfaat

II. Rencana Kegiatan

A. Tema dan Konsep

B. Dekorasi dan Penataan Ruangan

C. Hiburan dan Acara

D. Konsumsi dan Catering

E. Perlengkapan dan Pakaian

III. Anggaran dan Sumber Dana

A. Rencana Anggaran

B. Sumber Dana

IV. Pelaksanaan dan Koordinasi

A. Tim Pelaksana

B. Jadwal dan Rencana Kerja

C. Koordinasi dengan Pihak Terkait

V. Evaluasi dan Tindak Lanjut

A. Evaluasi Kegiatan

B. Tindak Lanjut

VI. Kesimpulan

Catatan: Artikel ini akan berfokus pada proposal kegiatan prom night SMA Tanjung Priok. Konten harus relevan dengan kebutuhan artikel dan tidak boleh melebihi persyaratan yang telah ditentukan.

Pemahaman Pronoun dalam Bahasa Inggris: 10 Pertanyaan Pilihan Gand

1. Apa definisi pronoun dalam bahasa Inggris? a) Kata ganti yang menggantikan kata benda b) Kata ganti yang menggantikan kata kerja c) Kata ganti yang menggantikan kata sifat d) Kata ganti yang menggantikan kata keterangan e) Kata ganti yang menggantikan kata keterangan waktu 2. Contoh pronoun yang menggantikan kata benda adalah... a) He b) She c) It d) They e) We 3. Pronoun yang menggantikan kata kerja adalah... a) I b) You c) He d) She e) It 4. Pronoun yang menggantikan kata sifat adalah... a) They b) We c) You d) It e) I 5. Pronoun yang menggantikan kata keterangan adalah... a) He b) She c) It d) They e) We 6. Apa perbedaan antara pronoun subjek dan pronoun objek? a) Pronoun subjek digunakan sebagai subjek kalimat, sedangkan pronoun objek digunakan sebagai objek kalimat. b) Pronoun subjek digunakan sebagai objek kalimat, sedangkan pronoun objek digunakan sebagai subjek kalimat. c) Pronoun subjek dan pronoun objek memiliki fungsi yang sama. d) Pronoun subjek dan pronoun objek tidak ada perbedaan. e) Pronoun subjek dan pronoun objek hanya digunakan dalam kalimat tanya. 7. Pronoun yang digunakan untuk orang ketiga tunggal laki-laki adalah... a) He b) She c) It d) They e) We 8. Pronoun yang digunakan untuk orang ketiga tunggal perempuan adalah... a) He b) She c) It d) They e) We 9. Pronoun yang digunakan untuk benda atau hewan adalah... a) He b) She c) It d) They e) We 10. Pronoun yang digunakan untuk orang ketiga jamak adalah... a) He b) She c) It d) They e) We
Kisah Penyelamatan Lingkungan di Sekolah: Sebuah Anekdot Inspiratif

Sekolah kita, SMA Nusantara, adalah tempat yang penuh semangat dan peduli terhadap lingkungan. Kami memiliki program lingkungan yang aktif dan berbagai kegiatan yang bertujuan untuk menjaga kebersihan dan kelestarian alam di sekitar sekolah. Salah satu kegiatan yang paling berkesan adalah ketika kami berhasil menyelamatkan sebuah hutan kecil yang berada di belakang sekolah. Abstrak: Hutan kecil ini adalah rumah bagi berbagai spesies tumbuhan dan hewan yang langka. Namun, selama beberapa tahun terakhir, hutan ini terancam oleh pembangunan yang tidak bertanggung jawab. Banyak pohon yang ditebang dan habitat hewan yang rusak. Kami, sebagai siswa yang peduli dengan lingkungan, merasa perlu untuk melakukan sesuatu. Orientasi: Kami membentuk sebuah tim lingkungan yang terdiri dari siswa-siswa yang memiliki minat dan kepedulian terhadap lingkungan. Kami melakukan penelitian tentang pentingnya menjaga keberadaan hutan ini dan dampak negatif dari pembangunan yang tidak bertanggung jawab. Kami juga mengumpulkan data tentang spesies tumbuhan dan hewan yang hidup di hutan ini. Krisis: Kami menyadari bahwa waktu sangat terbatas. Pembangunan terus berlanjut dan hutan ini semakin terancam. Kami merasa tertekan dan khawatir bahwa jika tidak ada tindakan yang diambil segera, hutan ini akan hilang selamanya. Reaksi: Kami mengorganisir kampanye penyadaran lingkungan di sekolah. Kami membuat poster, brosur, dan presentasi untuk mengedukasi siswa dan guru tentang pentingnya menjaga hutan ini. Kami juga mengadakan aksi penggalangan dana untuk mendukung upaya penyelamatan hutan ini. Hasilnya, kami berhasil mengumpulkan dana yang cukup untuk membeli lahan hutan ini dan mencegah pembangunan lebih lanjut. Kami juga bekerja sama dengan pihak berwenang untuk menghentikan pembangunan ilegal di sekitar hutan ini. Sekarang, hutan kecil ini menjadi taman lingkungan yang indah dan menjadi tempat perlindungan bagi spesies tumbuhan dan hewan yang langka. Kesimpulan: Kisah penyelamatan lingkungan di sekolah kami adalah bukti nyata bahwa dengan semangat dan kerja sama, kita dapat membuat perubahan positif dalam menjaga kelestarian alam. Kami berharap kisah kami dapat menginspirasi orang lain untuk peduli terhadap lingkungan dan melakukan tindakan nyata untuk melindungi bumi kita.
Contoh Soal Olimpiade MIPA SMP Kurikulum Merdek

Pendahuluan: Olimpiade MIPA adalah kompetisi yang diadakan untuk menguji kemampuan siswa dalam bidang Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Olimpiade ini sangat penting karena dapat meningkatkan minat dan kemampuan siswa dalam bidang MIPA. Dalam artikel ini, kami akan memberikan contoh soal olimpiade MIPA untuk siswa SMP yang mengikuti kurikulum merdeka. Soal Matematika: 1. Sebuah lapangan memiliki panjang 50 meter dan lebar 30 meter. Berapa luas total lapangan tersebut? 2. Jika 3/4 dari sebuah bilangan adalah 36, berapakah bilangan tersebut? 3. Sebuah segitiga memiliki panjang sisi 5 cm, 7 cm, dan 9 cm. Apakah segitiga tersebut merupakan segitiga siku-siku? Soal Ilmu Pengetahuan Alam: 1. Apa yang dimaksud dengan fotosintesis? 2. Bagaimana cara kerja sistem pernapasan manusia? 3. Apa yang dimaksud dengan gaya gravitasi? Soal Ilmu Pengetahuan Sosial: 1. Apa yang dimaksud dengan demokrasi? 2. Apa yang dimaksud dengan sistem pemerintahan monarki? 3. Apa yang dimaksud dengan hak asasi manusia? Kesimpulan: Contoh soal olimpiade MIPA di atas adalah contoh soal yang dapat digunakan untuk melatih kemampuan siswa dalam bidang Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Dengan berlatih menggunakan soal-soal seperti ini, diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuan dan minat mereka dalam bidang MIPA. Selamat berlatih!
Kebijakan Etnosentris, Geosentris, dan Polisentris: Sebuah Tinjauan Singkat

Kebijakan etnosentris, geosentris, dan polisentris adalah tiga pendekatan yang berbeda dalam hubungan internasional. Masing-masing pendekatan ini memiliki sudut pandang yang unik dan mempengaruhi cara negara-negara berinteraksi satu sama lain. Pertama, kebijakan etnosentris adalah pendekatan yang berfokus pada kepentingan dan keamanan etnis atau kelompok tertentu. Dalam konteks ini, negara-negara cenderung memprioritaskan kepentingan dan keamanan kelompok etnis mereka sendiri di atas kepentingan global. Hal ini dapat mengarah pada perlakuan yang tidak adil terhadap kelompok etnis lain dan konflik antar etnis. Kedua, kebijakan geosentris adalah pendekatan yang berfokus pada kepentingan dan keamanan geografis atau wilayah. Negara-negara yang menganut kebijakan geosentris cenderung memprioritaskan kepentingan dan keamanan wilayah mereka sendiri di atas kepentingan global. Hal ini dapat mengarah pada konflik wilayah dan persaingan antara negara-negara. Ketiga, kebijakan polisentris adalah pendekatan yang berfokus pada kerjasama dan ketergantungan antara negara-negara. Dalam konteks ini, negara-negara bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama dan memperkuat hubungan internasional. Kebijakan polisentris mengakui pentingnya kerjasama global dan menghindari konflik yang tidak perlu. Dalam dunia yang semakin terhubung dan saling tergantung, kebijakan polisentris menjadi pendekatan yang lebih relevan dan efektif dalam hubungan internasional. Dengan mengutamakan kerjasama dan ketergantungan, negara-negara dapat mencapai tujuan bersama dan memperkuat stabilitas global. Namun, penting untuk diingat bahwa setiap pendekatan memiliki kelebihan dan kelemahan sendiri. Kebijakan etnosentris dan geosentris dapat memperkuat identitas dan keamanan kelompok atau wilayah tertentu, tetapi juga dapat memicu konflik dan ketegangan antara negara-negara. Oleh karena itu, penting bagi negara-negara untuk mempertimbangkan kebijakan polisentris yang mengutamakan kerjasama dan ketergantungan dalam hubungan internasional. Dalam kesimpulan, kebijakan etnosentris, geosentris, dan polisentris adalah tiga pendekatan yang berbeda dalam hubungan internasional. Setiap pendekatan memiliki sudut pandang yang unik dan mempengaruhi cara negara-negara berinteraksi satu sama lain. Dalam dunia yang semakin terhubung dan saling tergantung, kebijakan polisentris menjadi pendekatan yang lebih relevan dan efektif dalam mencapai tujuan bersama dan memperkuat stabilitas global.

Esai Populer

Menentukan Perubahan Suhu ##

Apa yang Dimaksud dengan SDM?

Urutan Planet dari Matahari

Pandangan Soepomo tentang Pentingnya Konstitusi

Mengapa Kita Harus Mematuhi Keputusan Musyawarah?

Keajaiban Natal

Gejala Pascavulkanik

Penjelasan Tentang Banjir

Perbedaan Uniseluler dan Multiseluler

Hutan Merah

Proposal Kegiatan Prom Night SMA Tanjung Priok

Esai Terkait

Pemahaman Pronoun dalam Bahasa Inggris: 10 Pertanyaan Pilihan Gand

Kisah Penyelamatan Lingkungan di Sekolah: Sebuah Anekdot Inspiratif

Contoh Soal Olimpiade MIPA SMP Kurikulum Merdek

Kebijakan Etnosentris, Geosentris, dan Polisentris: Sebuah Tinjauan Singkat

Esai Populer