Membuat Video Animasi Berbasis Etnomatematika untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematik

Pendahuluan: Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan sebuah video animasi berbasis etnomatematika yang dapat membantu guru dalam menyajikan materi pembelajaran penyajian data dan mempermudah peserta didik dalam memahami materi pembelajaran. Metode yang digunakan adalah metode Research and Development (RAD) dengan mengacu pada model pengembangan 4D yaitu define, design, develop, dan disseminate. Bagian: ① Pengumpulan Data: Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan penyebaran angket. Data penelitian ini bersumber dari dua ahli materi, dua ahli media, dan dua ahli budaya. ② Penilaian Kualitas: Produk dinilai berdasarkan kelayakan penggunaan media yang diukur berdasarkan kualitas isi tujuan, kualitas teknis, dan kualitas instruksional. Ahli materi dan ahli media menyatakan bahwa media pembelajaran masuk kategori sangat layak dalam penilaian kualitas isi tujuan dan kualitas teknis. ③ Uji Coba kepada Peserta Didik: Berdasarkan uji coba kepada peserta didik, media pembelajaran juga dinyatakan masuk pada kategori sangat layak dalam penilaian kualitas instruksional. Sehingga media pembelajaran dapat digunakan untuk membantu proses pembelajaran matematika di sekolah. Kesimpulan: Pembuatan video animasi berbasis etnomatematika merupakan solusi yang valid dan praktis dalam meningkatkan pembelajaran matematika. Media pembelajaran ini telah terbukti efektif dan dapat digunakan oleh guru untuk menyajikan materi pembelajaran penyajian data dengan lebih menarik dan mudah dipahami oleh peserta didik.