Mengubah Paradigma Asesmen: Mendukung Pertumbuhan Siswa Secara Menyeluruh

Dalam dunia pendidikan, paradigma asesmen telah berkembang dari sekadar mengukur pengetahuan siswa menjadi alat yang mendukung pertumbuhan mereka secara menyeluruh. Asesmen yang berorientasi pada pertumbuhan memungkinkan guru untuk melihat lebih dari sekadar angka atau nilai, tetapi juga potensi siswa untuk berkembang dalam berbagai aspek kehidupan. Dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya dinilai berdasarkan pencapaian akademis semata, tetapi juga kemampuan mereka untuk belajar, tumbuh, dan berkembang sebagai individu yang utuh.