Perbandingan Pengajaran Kelas Tradisional dan Platform Pembelajaran Bahasa Online terhadap Pemahaman Membaca di SMP Masehi Berastagi

Pada bab ini, kami akan membahas dampak teknologi terhadap pembelajaran bahasa Inggris di SMP Masehi Berastagi. Kami akan membandingkan pengajaran dalam kelas tradisional dengan penggunaan platform pembelajaran bahasa online terhadap pemahaman membaca siswa. Pertama-tama, kita akan melihat pengajaran dalam kelas tradisional. Metode ini melibatkan interaksi langsung antara guru dan siswa di dalam kelas. Guru memberikan penjelasan, membimbing diskusi, dan memberikan tugas kepada siswa. Siswa dapat berinteraksi dengan teman sekelas dan belajar dari pengalaman mereka. Namun, ada keterbatasan dalam hal sumber daya dan waktu. Guru harus membagi perhatiannya di antara semua siswa, dan siswa mungkin tidak mendapatkan perhatian individual yang mereka butuhkan. Selanjutnya, kita akan melihat penggunaan platform pembelajaran bahasa online. Platform ini menyediakan akses ke berbagai sumber daya pembelajaran, seperti video, latihan interaktif, dan tes. Siswa dapat belajar kapan saja dan di mana saja, sesuai dengan kecepatan belajar mereka sendiri. Mereka juga dapat melacak kemajuan mereka dan mendapatkan umpan balik langsung. Namun, ada tantangan dalam hal motivasi dan disiplin diri. Siswa harus mandiri dan bertanggung jawab dalam mengatur waktu dan mengikuti program pembelajaran. Dalam penelitian kami, kami akan mengumpulkan data tentang pemahaman membaca siswa di SMP Masehi Berastagi. Kami akan membandingkan hasil dari pengajaran dalam kelas tradisional dengan penggunaan platform pembelajaran bahasa online. Kami akan menggunakan tes pemahaman membaca yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Kami juga akan mengumpulkan data tentang kehadiran siswa dan partisipasi dalam pembelajaran. Dengan membandingkan hasil dari kedua metode pengajaran ini, kami berharap dapat menemukan kelebihan dan kekurangan masing-masing. Kami juga berharap dapat memberikan rekomendasi yang bermanfaat bagi SMP Masehi Berastagi dalam memilih metode pengajaran yang paling efektif untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa. Dalam bab berikutnya, kami akan membahas metodologi penelitian kami dan langkah-langkah yang akan kami ambil untuk mengumpulkan dan menganalisis data. Kami juga akan membahas harapan kami terhadap hasil penelitian ini dan implikasinya bagi pengajaran bahasa Inggris di SMP Masehi Berastagi. Dengan penelitian ini, kami berharap dapat memberikan wawasan yang berharga tentang pengaruh teknologi terhadap pembelajaran bahasa Inggris. Kami juga berharap dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan kurikulum dan metode pengajaran di SMP Masehi Berastagi.