Peranan Menulis dalam Pembelajaran

Menurut Graham & Porin (2007), ada dua macam peranan menulis dalam pembelajaran. Pertama, menulis merupakan keterampilan yang menggambarkan penggunaan strategis, seperti merencanakan, evaluasi, dan merevisi teks, untuk mensesuaikan berbagai tujuan. Kedua, menulis juga berarti memperluas dan memperdalam pengetahuan siswa. Menulis dapat menjadi alat yang efektif untuk belajar berbagai mata pelajaran.

Dalam konteks ini, penting untuk mengidentifikasi penggunaan kata yang tidak sesuai ejaan dan memperbaikinya agar kalimat menjadi tepat.