Urgensi Penyusunan Program Pembelajaran Inklusif (PPI) dalam Konteks Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus

Pernyataan yang bukan merupakan urgensi disusunnya PPI adalah komponen PPI difokuskan pada kemajuan dan kebutuhan PDBK itu send sedangkan kurikulum digunakan sebagai rambu-rambu, bukan dititikberatkan sebagai target utama PPI. Hal ini menunjukkan bahwa PPI tidak hanya berfokus pada kurikulum sebagai target utama, tetapi juga memperhatikan kemajuan dan kebutuhan PDBK. Oleh karena itu, penyusunan PPI harus melibatkan ahli/profesional karena terkait dengan akuntabilitas layanan Pendidikan bagi pada madrasah inklusif. Dengan demikian, PPI bertujuan menyelaraskan antara karakteristik kebutuhan khusus dan tujuan perkembangan IPDBK dengan kurikulum.