Perbandingan Metode Pengajaran Biasa dan Terprogram dalam Pelajaran Matematik

Pendahuluan: Bagian: ① Bagian pertama: Metode pengajaran biasa digunakan pada kelas pertama yang terdiri dari 12 siswa. Mereka mencapai nilai rata-rata 85 dengan simpangan baku 4. ② Bagian kedua: Metode pengajaran terprogram digunakan pada kelas kedua yang terdiri dari 10 siswa. Mereka mencapai nilai rata-rata 81 dengan simpangan baku 5. ③ Bagian ketiga: Dengan menggunakan taraf signifikasi 0,1, kita menguji hipotesis bahwa tidak ada perbedaan antara kedua metode pengajaran. Asumsi bahwa kedua populasi berdistribusi normal dengan varians yang sama. Kesimpulan: Berdasarkan hasil uji hipotesis, tidak ada perbedaan yang signifikan antara kedua metode pengajaran dalam pelajaran matematika.