SOAL: Jawablah pertanyaan pertanyaan berikut ini dalam bentuk uraian! 1. Ahmad, seorang mahasiswa melakukan early research (penelitian pendahuluan) di sebuah MTs. Darul Habibi di Jakarta. Berdasarkan hasil pengamatannya selama 1 (satu) bulan Ahmad mendapatkan kesimpulan (1)adanya kesenjangan antara tuntutan tugas guru dengan pendapatan yang diterima, (2) Tingginya tingkat mutasi siswa dalam 3 (tiga)tahun terakhir, dan (3) Rendahnya kompetensi guru-guru MTs. Darul Habibi Dari pernyataan di atas tugas anda adalah: a.Buat 1 (satu) judul penelitian yang tepat untuk penelitian kuantitatif b.Buatlah rumusan masalah penelitian sesuai dengan judul yang anda buat c.Buatlah tujujan penelitian sesuai dengan judul yang anda buat d.Uraikan Metode penelitian yang tépat sesuai dengan rumusan masalah tersebut 2. Anita membuat rencana penelitian di sebuah sekolah ternama di Jakarta. Siswa di sekolah tersebut dijadikan sebagai unit analisis dalam penelitiannya dengan jumlah populasi sebesar 437 orang. Karena jumlah tersebut dianggap banyak oleh Anita, maka ia menggunakan sampel dengan teknik sampling stratified random sampling (sampel acak berjenjang).Langkah- langkah apa yang harus dilakukan oleh Anita untuk melakukan teknik sampling yang ia pilih?

Jawaban Soal Penelitian

1. Penelitian di MTs. Darul Habibi

a. Judul Penelitian Kuantitatif:

Pengaruh Kesenjangan Pendapatan, Tingkat Mutasi Siswa, dan Kompetensi Guru terhadap Kinerja Akademik Siswa di MTs. Darul Habibi Jakarta.


b. Rumusan Masalah Penelitian:

1. Bagaimana kesenjangan antara tuntutan tugas guru dengan pendapatan yang diterima di MTs. Darul Habibi?
2. Bagaimana tingkat mutasi siswa di MTs. Darul Habibi dalam tiga tahun terakhir?
3. Bagaimana kompetensi guru di MTs. Darul Habibi?
4. Apakah terdapat pengaruh signifikan antara kesenjangan pendapatan guru, tingkat mutasi siswa, dan kompetensi guru terhadap kinerja akademik siswa di MTs. Darul Habibi?
5. Bagaimana pengaruh masing-masing variabel (kesenjangan pendapatan guru, tingkat mutasi siswa, dan kompetensi guru) terhadap kinerja akademik siswa di MTs. Darul Habibi? (Jika ingin menganalisis pengaruh individual)


c. Tujuan Penelitian:

1. Untuk mengetahui kesenjangan antara tuntutan tugas guru dengan pendapatan yang diterima di MTs. Darul Habibi.
2. Untuk mengetahui tingkat mutasi siswa di MTs. Darul Habibi dalam tiga tahun terakhir.
3. Untuk mengetahui kompetensi guru di MTs. Darul Habibi.
4. Untuk menguji pengaruh signifikan antara kesenjangan pendapatan guru, tingkat mutasi siswa, dan kompetensi guru terhadap kinerja akademik siswa di MTs. Darul Habibi.
5. Untuk mengetahui pengaruh masing-masing variabel (kesenjangan pendapatan guru, tingkat mutasi siswa, dan kompetensi guru) terhadap kinerja akademik siswa di MTs. Darul Habibi. (Jika ingin menganalisis pengaruh individual)


d. Metode Penelitian:

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan regresi linier berganda.

* Populasi: Seluruh guru dan siswa MTs. Darul Habibi.
* Sampel: Pengambilan sampel akan dilakukan dengan teknik yang sesuai, misalnya *stratified random sampling* jika terdapat strata (misalnya kelas) dalam populasi siswa dan guru. Ukuran sampel ditentukan berdasarkan perhitungan statistik yang sesuai dengan tingkat kepercayaan dan *margin of error* yang diinginkan.
* Instrumen Pengumpulan Data: Instrumen yang digunakan meliputi:
* Kuesioner: Untuk mengukur kesenjangan pendapatan guru (dengan skala Likert), tingkat mutasi siswa (data sekunder dari sekolah), dan kompetensi guru (dengan skala Likert atau tes kompetensi).
* Data Sekunder: Data akademik siswa (nilai ujian, nilai rapor) sebagai indikator kinerja akademik. Data ini diperoleh dari sekolah.
* Teknik Analisis Data: Data yang terkumpul akan dianalisis menggunakan uji regresi linier berganda untuk menguji pengaruh variabel independen (kesenjangan pendapatan guru, tingkat mutasi siswa, dan kompetensi guru) terhadap variabel dependen (kinerja akademik siswa). Uji asumsi klasik (normalitas, linearitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas) perlu dilakukan sebelum uji regresi. Analisis deskriptif juga akan digunakan untuk mendeskripsikan karakteristik variabel penelitian.


2. Sampling Stratified Random Sampling oleh Anita

Langkah-langkah yang harus dilakukan Anita untuk melakukan *stratified random sampling* adalah:

1. Identifikasi Strata: Anita perlu mengidentifikasi strata dalam populasi siswa (437 orang). Strata ini bisa berdasarkan kelas, jurusan (jika ada), jenis kelamin, atau karakteristik lain yang relevan dengan penelitiannya. Pemilihan strata harus didasarkan pada pertimbangan teoritis dan memastikan setiap strata memiliki karakteristik yang berbeda secara signifikan.

2. Tentukan Proporsi Sampel Tiap Strata: Setelah menentukan strata, Anita perlu menentukan proporsi sampel yang akan diambil dari setiap strata. Proporsi ini bisa sebanding dengan proporsi populasi di setiap strata (proporsional) atau tidak sebanding (disproporsional), tergantung tujuan penelitian. Jika proporsional, jumlah sampel dari setiap strata akan mencerminkan proporsi populasi di strata tersebut.

3. Tentukan Ukuran Sampel Total: Anita perlu menentukan ukuran sampel total yang dibutuhkan. Ukuran sampel ini dapat ditentukan melalui perhitungan statistik, mempertimbangkan tingkat kepercayaan, *margin of error*, dan keragaman data yang diharapkan.

4. Ambil Sampel Acak Sederhana dari Setiap Strata: Setelah menentukan ukuran sampel untuk setiap strata, Anita perlu mengambil sampel acak sederhana dari setiap strata. Ini dapat dilakukan dengan berbagai teknik, seperti menggunakan tabel angka random, software statistik, atau undian.

5. Gabungkan Sampel dari Semua Strata: Setelah mengambil sampel dari setiap strata, Anita menggabungkan semua sampel tersebut untuk membentuk sampel penelitian yang representatif dari populasi.


Dengan mengikuti langkah-langkah ini, Anita dapat memastikan bahwa sampel yang diambilnya representatif terhadap populasi siswa dan hasil penelitiannya dapat digeneralisasikan ke populasi secara keseluruhan. Penting bagi Anita untuk mendokumentasikan setiap langkah dalam proses pengambilan sampel untuk menjaga transparansi dan validitas penelitian.