Sebagai seorang statistician Anda diminta membuat rancangan instrumen untuk melakukan observasi pada penelitian tertentu . Buatlah instrumen observasi pada topik penelitian yang berjudul "Penggunaan Metode Pembalajaran A mampu Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa"?

Instrumen Observasi:

Pengaruh Metode Pembelajaran A terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa

Topik Penelitian: Pengaruh Metode Pembelajaran A terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa

Tujuan Observasi: Mengobservasi perilaku mahasiswa selama proses pembelajaran menggunakan Metode Pembelajaran A dan mengukur tingkat motivasi belajar mereka.

Metode Pembelajaran A: *(Sebutkan secara spesifik metode pembelajaran A yang digunakan, misalnya: Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM), Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, dsb.)*

Petunjuk Pengisian: Amati perilaku mahasiswa selama proses pembelajaran. Beri tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan perilaku yang diamati. Frekuensi pengamatan disesuaikan dengan kebutuhan penelitian (misalnya, setiap 15 menit sekali selama satu sesi perkuliahan). Skala penilaian: 1 (Sangat Rendah), 2 (Rendah), 3 (Sedang), 4 (Tinggi), 5 (Sangat Tinggi).


Lembar Observasi

| No. | Aspek yang Diamati | Kategori Perilaku | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Keterangan/Catatan |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I. Partisipasi Aktif dalam Pembelajaran | | | | | | | | |
| 1 | Mengajukan pertanyaan | √ | | | | | | |
| 2 | Memberikan kontribusi dalam diskusi kelompok | | | | | | | |
| 3 | Aktif menjawab pertanyaan dosen | | | | | | | |
| 4 | Berpartisipasi dalam kegiatan kelompok | | | | | | | |
| 5 | Menunjukkan antusiasme dalam mengikuti pembelajaran | | | | | | | |
| II. Konsentrasi dan Perhatian | | | | | | | | |
| 6 | Memperhatikan penjelasan dosen | | | | | | | |
| 7 | Membaca materi pembelajaran dengan fokus | | | | | | | |
| 8 | Menghindari aktivitas yang mengganggu konsentrasi | | | | | | | |
| 9 | Menunjukkan minat terhadap materi pembelajaran | | | | | | | |
| III. Motivasi Belajar | | | | | | | | |
| 10 | Menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi | | | | | | | |
| 11 | Tekun menyelesaikan tugas dan pekerjaan rumah | | | | | | | |
| 12 | Berusaha memahami materi pembelajaran dengan sungguh-sungguh | | | | | | | |
| 13 | Menunjukkan kepercayaan diri dalam belajar | | | | | | | |
| 14 | Menunjukkan ketekunan dalam belajar | | | | | | | |


Catatan:

* Kolom "Keterangan/Catatan" digunakan untuk mencatat hal-hal penting yang diamati selama proses observasi yang mungkin tidak tercakup dalam kategori perilaku yang telah disediakan.
* Instrumen ini dapat dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan dan konteks penelitian. Aspek-aspek yang diamati dapat ditambah atau dikurangi sesuai dengan variabel yang diteliti.
* Penggunaan lebih dari satu observer dapat meningkatkan reliabilitas data.


Pengukuran Motivasi Belajar: Skor total dari seluruh aspek yang diamati dapat digunakan sebagai indikator tingkat motivasi belajar mahasiswa. Analisis data lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengetahui pengaruh Metode Pembelajaran A terhadap motivasi belajar mahasiswa. Perlu dipertimbangkan untuk menambahkan instrumen lain seperti kuesioner untuk mengukur motivasi belajar secara lebih komprehensif.