kelompok kecil di kelasnya In mendapati beberapa siswa lebih banyak diam, sementera yang puru Pendidikan Agama Islam yang sedang membimbing diskusi lain terlalu mendurunan Sebagai calon garun, bagaiman Anda menyarankan Pak Almad untuk hindari? mengelola situasi ini apar diskusi berlampung kebhih efektif, dan halapa yang sebaiknya is 2) Ibu Fatimah merasi siswanya mulai bosan saat pembelajaran berlangsung. Untuk itu.is mencoba mengadakan variasi dengan menggunakan alat peraga, meda dipital, dan mengubah cara pernyampaiannya. Sebagai calon gunu, bagaimana Anda menlai tindakan Ibu Fatimah, dan mengapa variasi dalam pembelajaran itu penting? 3) Dalam sebuah sesi pembelajaran, Pak Ridwan bertanyi kepada siswarya tentang makna ayat Al-Qur'an yang baru saja dijelaskan. Naman, sebagan bewar siswa tumpak bingung menjawab. Apa yang dapat Anda sarankan kepada Pak Ridwan agar pertanyaannya lebih efektif, dan bagaimana cara pertanyam tersebut dapat merungkatkan pernahaman siswa? 4) Saat berlangsungnya kelas Bu Siti membenkan pujian kepada siwa yang berhasil menjawab pertanyaan dengan benar. Nama,ia lupa memberikan perhatian pada siswa yang belum menjawab.Menurut Anda, bagaimana can Bu Siti dapat memberikan penguatan secara adil, dan menpen penguatan pering dalam pembelajaran? 5) PakHavan ingin memanfaat anteknologi untuk mengajukan materi Pendidikan Agama Islam kepada sina kelasma. I ingan menggunakan vikeo intenkif dan kuis berbasis aplkasi Bapimana Anda menyarankan Pak Hasan memanfaatkan media ini agar lebih efektif, dan apa dampalnya terhadap motrasi sirwa? 6) Setelah menyelesaikan pembelajaran . Bu Rima membenkan penalain kepada siswa untuk menyukar pemahaman meruka terteng nateri doa schari-hari. Is mengumakan ter tertulis dan observasi perlakus sinwa selama pembelajaran Bagaimana Anda menalai strateg penilaian Bu Rina, dan bagaimana peralain yang baik dapat membantu proses belajar mengajar?

** Sarankan kepada Pak Almad untuk membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil dan memberikan topik diskusi yang spesifik. Ini akan memotivasi siswa untuk berpartisipasi lebih aktif dan diskusi bisa berlangsung lebih efektif.**2. Penjelasan:** Ibu Fatimah mencoba mengadakan variasi dalam pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan media digital. **Jawaban:** Tindakan Ibu Fatimah sangat baik karena variasi dalam pembelajaran penting untuk menjaga minat dan keterlibatan siswa. Menggunakan alat peraga dan media digital dapat membuat pembelajaran lebih interaktif dan menarik.**3. Penjelasan:** Pak Ridwan bertanya tentang makna ayat Al-Qur'an, tetapi siswa bingung menjawab. **Jawaban:** Sarankan kepada Pak Ridwan untuk memberikan konteks atau pertanyaan terbuka yang memungkinkan siswa merenungkan makna ayat tersebut. Misalnya, "Apa pesan moral yang bisa kita ambil dari ayat ini?" atau "Bagaimana kita bisa menerapkan makna ini dalam kehidupan sehari-hari?"**4. Penjelasan:** Bu Siti memberikan pujian kepada siswa yang berhasil menjawab pertanyaan tetapi lupa memberikan perhatian pada siswa yang belum menjawab. **Jawaban:** Bu Siti dapat memberikan penguatan secara adil dengan memastikan setiap siswa mendapatkan kesempatan untuk berpartisipasi dan diakui usahanya. Misalnya, dengan memberikan pujian kepada siswa yang berusaha keras meskipun jawabannya salah.**5. Penjelasan:** Pak Hasan ingin memanfaatkan teknologi untuk mengajarkan materi Pendidikan Agama Islam. **Jawaban:** Sarankan kepada Pak Hasan untuk menggunakan video interaktif dan kuis berbasis aplikasi agar materi lebih mudah dipahami dan menarik bagi siswa. Dampaknya adalah siswa dapat belajar dengan lebih efektif dan menyenangkan.**6. Penjelasan:** Bu Rina memberikan penilaian kepada siswa untuk menyukai pemahaman mereka tentang materi doa sehari-hari. **Jawaban:** Strategi penilaian Bu Rina baik karena melibatkan observasi perilaku siswa selama pembelajaran. Penilaian yang baik dapat membantu proses belajar mengajar dengan memberikan umpan balik yang konstruktif dan membantu siswa memahami area yang perlu ditingkatkan.

** Dalam situasi di mana beberapa siswa lebih banyak berdiam dan diskusi terlalu mendurun, penting untuk mengelola kelas dengan cara yang lebih efektif. **