ekosistem lokal. Bu Eka juga mempersiapkan video pembelajaran yang berkaitan der pembelajaran. Namun ketika kegiatan pembelajaran berlangsung ternyata terjadi pemad sehingga menyebabkan Bu Eka tidak mungkin menampilkan video rantai makanan. Bu Eka memi karena rencana awal yang sudah dipersiapkannya tidak dapat dilakukan. Akhirnya Bu Eka meng didik kelas V keluar kelas untuk pengamatan di lingkungan sekitar sekolahnya men makanan dan peserta didik tampak antusias dan bersemangat. Namun, karena kegiatan yan secara mendadak tanpa persiapan menyebabkan beberapa peserta didik sulit dikondisikan ter mengikuti instruksi dari Bu Eka. Bu Eka juga kesulitan mengkondisikan peserta didik karena tidak yang mendampingi kegiatan belajarnya. Kondisi ini juga menyebabkan kegiatan belajar lebih peserta didik kelas V pulang terlambat. Pertanyaan NO SOAL s 5. Deskripsikan 4 kelebihan dan 4 kelemahan pembelajaran Bu Eka! 6. Buatlah LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) yang mendampingi peserta didik untuk membantu Bu Eka dalam proses pembelajaran!

**5. Deskripsikan 4 kelebihan dan 4 kelemahan pembelajaran Bu Eka!****Kelebihan:**1. **Kreativitas dalam Pengajaran:** Bu Eka menunjukkan kreativitas dengan mempersiapkan video pembelajaran tentang rantai makanan, meskipun tidak dapat ditayangkan.2. **Keterlibatan Peserta Didik:** Kegiatan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah membuat peserta didik antusias dan bersemangat.3. **Adaptabilitas:** Meskipun tidak memiliki semua peralatan yang direncanakan, Bu Eka mampu mengadaptasi situasi dengan mengajak peserta didik untuk mengamati langsung di lapangan.4. **Motivasi Praktis:** Pengalaman langsung di lingkungan sekitar memberikan motivasi praktis kepada peserta didik untuk memahami konsep rantai makanan.**Kelemahan:**1. **Kurangnya Persiapan:** Kegiatan yang dilakukan secara mendadak tanpa persiapan matang menyebabkan beberapa peserta didik sulit mengikuti instruksi.2. **Keterbatasan Peralatan:** Tidak adanya peralatan yang cukup seperti kamera atau mikrofon untuk merekam video pembelajaran.3. **Kesulitan Mengelola Kelas:** Tanpa bantuan dari yang mendampingi, Bu Eka kesulitan mengkondisikan peserta didik, sehingga kegiatan belajar menjadi kurang terarah.4. **Waktuidak Efisien:** Kegiatan yang berlangsung lebih lama hingga peserta didik kelas V pulang terlambat, menunjukkan adanya ketidakefisienan dalam pengelolaan waktu.**6. Buatlah LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) yang mendampingi peserta didik untuk membantu Bu Eka dalam proses pembelajaran!****LKPD: Pembelajaran Rantai Makanan****Tujuan Pembelajaran:**Memahami konsep rantai makanan dan ekosistem lokal.**Materi:**1. Definisi rantai makanan.2. Komponen-komponen dalam rantai makanan (produsen, konsumen, dekomposer).3. Contoh-contoh rantai makanan di ekosistem lokal.**Aktivitas:**1. **Observasi Langsung:** Amati lingkungan sekitar sekolah untuk mengidentifikasi elemen-elemen rantai makanan.2. **Diskusi Kelompok:** Diskusikan pengamatan dengan teman sekelas dan catat hasilnya.3. **Penyusunan Rantai Makanan:** Buat skema rantai makanan berdasarkan pengamatan dan diskusi kelompok.4. **Pertanyaan dan Jawaban:** Tanyakan kepada Bu Eka pertanyaan-pertanyaan terkait rantai makanan dan jawab bersama.**Penilaian:**- Partisipasi aktif dalam diskusi dan observasi.- Kemampuan menyusun skema rantai makanan.- Pemahaman konsep rantai makanan melalui pertanyaan dan jawaban.**Kesimpulan:**Dengan lembar kerja ini, diharapkan peserta didik dapat lebih mudah memahami konsep rantai makanan melalui kegiatan observasi dan diskusi langsung di lingkungan sekitar sekolah.