Pertanyaan
PAUD4104 Di akhir hari, guru PAUD Ceria merenung dengan bangga melihat bagaimana setiap anak dengan cara belajarnya yang unik dapat berkontribusi dan berkembang Ini adalah pelajaran berharga bahwa setiap anak unik dan memiliki cara tersendiri dalam mengeksplorasi dan memahami dunia di sekitar mereka. square Berdasarkan cerita tersebut. a. Jelaskan jenis gaya belajar yang dimiliki Andre , Binar dan Citra! b. Jelaskan masing-masing 2 (dua) karakteristik gaya belajar yang dimiliki oleh setiap anak! Berdasarkan ilustrasi Andre, Binar dan Citra, a. Jelaskan kecerdasan majemuk yang Anda temukan pada Andre, Binar dan Citra serta jelaskan alasan Anda memilih kecerdasan majemuk tersebut! b. Buatlah Rancangan Program Pembelajaran Harian (RPPH) dapat meningkatkan kecerdasan majemuk anak! Dalam RPPH harus mengandung unsur: identitas RPPH (kelompok , hari'tanggal, waktu), Indikator/tujuan pembelajaran, Kecerdasan yang dikembangkan Tema dan materi, Kegiatan pembelajaran (pembukaan , inti, istirahat dan penutup) Media dan sumber belajar Penilaian/ asesmen.
Jawaban
a. Jelaskan jenis gaya belajar yang dimiliki Andre, Binar dan Citra!
Tanpa informasi lebih lanjut tentang Andre, Binar, dan Citra, kita harus membuat asumsi berdasarkan karakteristik umum anak-anak dalam konteks PAUD. Berikut adalah beberapa gaya belajar yang mungkin mereka miliki:
- Andre: Misalnya, jika Andre menunjukkan minat yang kuat dalam kegiatan praktis dan hands-on, dia mungkin memiliki gaya belajar kinestetik.
- Binar: Jika Binar lebih suka bermain dengan kata-kata dan mendengarkan cerita, dia mungkin memiliki gaya belajar auditori.
- Citra: Jika Citra lebih suka melihat dan mengamati, dia mungkin memiliki gaya belajar visual.
b. Jelaskan masing-masing 2 (dua) karakteristik gaya belajar yang dimiliki oleh setiap anak!
- Andre (Kinestetik):
1. Lebih baik belajar melalui pengalaman fisik dan aktivitas langsung.
2. Menunjukkan kreativitas dan inovasi dalam kegiatan praktis.
- Binar (Auditori):
1. Memahami informasi lebih baik saat didengar, seperti melalui cerita atau diskusi.
2. Menguasai bahasa dan kemampuan berbicara dengan baik.
- Citra (Visual):
1. Belajar lebih efektif melalui penglihatan, seperti melihat gambar atau video.
2. Memiliki kemampuan menggambar dan membaca peta yang baik.
a. Jelaskan kecerdasan majemuk yang Anda temukan pada Andre, Binar dan Citra serta jelaskan alasan Anda memilih kecerdasan majemuk tersebut!
Kecerdasan majemuk mengacu pada kemampuan anak untuk mengintegrasikan berbagai jenis kecerdasan (linguistik, logis-matematis, spasial, musikal, dan kinestetik). Berikut adalah analisis kecerdasan majemuk masing-masing anak:
- Andre:
- Linguistik: Kemampuan berbicara dan mendengarkan dengan baik.
- Logis-Matematis: Kemampuan memecahkan masalah dan berpikir kritis.
- Spasial: Kemampuan memahami bentuk dan posisi objek.
- Kinestetik: Kemampuan motorik halus dan kasar.
- Binar:
- Linguistik: Kemampuan berbicara dan mendengarkan dengan baik.
- Musikal: Kemampuan mengenali ritme dan melodi.
- Auditori: Kemampuan mendengarkan dan memahami informasi auditori.
- Citra:
- Visual: Kemampuan melihat dan mengenali bentuk serta warna.
- Spasial: Kemampuan memahami posisi dan hubungan antar objek.
- Kinestetik: Kemampuan motorik halus dan kasar.
b. Buatlah Rancangan Program Pembelajaran Harian (RPPH) dapat meningkatkan kecerdasan majemuk anak!
Identitas RPPH
- Kelompok: Kelompok A
- Hari/Tanggal: Senin, 10 Oktober 2023
- Waktu: 08.00 - 15.00
Indikator/Tujuan Pembelajaran
1. Anak-anak dapat mengidentifikasi dan menggunakan berbagai gaya belajar.
2. Anak-anak dapat menunjukkan peningkatan dalam kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah.
Kecerdasan yang Dikembangkan
- Linguistik: Kemampuan berbicara dan mendengarkan.
- Logis-Matematis: Kemampuan berpikir kritis dan memecahkan masalah.
- Spasial: Kemampuanami bentuk dan posisi objek.
- Musikal: Kemampuan mengenali ritme dan melodi.
- Kinestetik: Kemampuan motorik halus dan kasar.
Tema dan Materi
- Tema: Peningkatan Kecerdasan Majemuk
- Materi:
- Pengenalan berbagai gaya belajar.
-
Pertanyaan Panas
lebih
Madrasah Alif Lam Mim mengembankan dokumen dalam merencanakan pembelajaran seperti Alur Tujuan Pembelajaran dan Perangkat Ajar berdasarkan refleksi ya
1. Jelaskan 5 Teori Komunikasi yang ada di dunia dan berikan contoh konkrit masing-masing teori tersebut berkaitan dengan kejadian atau studi kasus sa
3. Gaya kepemimpinan yang etektif adalah hop kedewasaan (maturity)bawahan. Kedewasaan bawahan terkait dengan kematangan pekerjaan dan kematangan psiko
Validitas yang menunjukar akurasi ujian adalah? Select one: a . Validitas ujian b.Validitas isi c. Validitas pertanyaan d . Validitas kriteria
dari 10 soal ka satuan pendidikan memutuskan untuk tidak menaikkan kelas peserta didik, langkah yang harus diambil adalah A Menurunkan nilai peserta d
Sejak kasus Covid-19 meningkat di Indonesia , berbagai permasalahan sosial dan ekonomi muncul di tengah masyarakat. Tak dapat dipungkiri jika Covid -1
Busri telah merencanakan kegiatan belajar yang tentunya bisa meningkatkan kemampuan motorik balus anak dalam membuat berbagai macam garis seperti gari
Konten kreator menjadi salah satu pekerjaan yang banyak diminati oleh generasi Z. Menurut ahli psikolog generasi Z tumbuh dengan teknologi digital sej
Ujian intelege ncia adalah? Select one: a. Ujian terhadap beberapa ukuran kema ampuan mental khusus b. Ujian terhadap kepribadian c. Ujian terhadap ke
bebas , seseorang menyesuail <an perilaku terkait respon terhadap lingkungan sosial . Menurut Ritzer,model paradigma ini adalah karya dari __ a. Talco
Perhatikan teks di bawah ini untuk menjawab soal nomor 1-5! Individu disebut mengalami kecanduan internet jika dalam sehari menggunakan internet lebih
definisi dan jenis-jenis kompetensi guru yang profesional dapat dideskripsikan sebagai berikut: 1.Kompetensi Pedagogik 2.Kompetensi Keprib adian 3.Kon
8 dari 10 soal Peran asesmen sumatif dalam proses pembelajaran adalah A Menjadi bagian dari perhitungan nilai akhir semester atau tahun ajaran B Membe
1Individu disebut mengalami kecanduan internet jika dalam sehari menggunakan internet lebih dari enam jam dan mengalami kesulitan dalam mengontrol pen
22/25 " Pengaruh Literasi matematis terhadap hasil belajar matematika siswa" Variabel independ en dari judul tersebut yaitu __ pengaruh literasi matem