Bantuan Tugas Fisika

5. Lila dan Riko melakukan percobaan dengan menggunakan cermin datar. Mereka mencatat bahwa gambar yang terlihat pada cermin memiliki ukuran yang sama dengan objek, namun terbalik . Selain itu, mereka juga mengukur sudut datang dan sudut pantul dari cahaya yang mengenai cermin. Pertanyaan: a. Jelaskan mengapa gambar yang terbentuk pada cermin datar memiliki ukuran yang sama dengan objek dan terbalik! b. Berdasarkan hukum refleksi , analisis bagaimana hubungan antara sudut datang dan sudut pantul pada cermin datar. Apa yang akan terjadi jika sudut datang lebih besar dari sudut pantul?

4. Dina dan Diko adalah siswa SMA yang memiliki ketertarikan besar terhadap ilmu astronomi. Suatu hari, mereka mendapat kesempatan untuk berkunjung ke sebuah observatorium ruang angkasa. Di sana, mereka bertemu dengan seorang ahli astronomi yang memberi mereka tugas untuk melakukan analisis ; tentang tata surya. Ahli astronomi itu memberikan sebuah skenario dan meminta mereka untuk menganalisis fenomena yang terjadi. Berikut adalah skenario dan pertanyaannya: Skenario: Dina dan Diko mendiskusikan perbedaan suhu antara planet-planet di tata surya. Mereka mengetahui bahwa suhu di permukaan planet sangat dipengaruhi oleh jaraknya terhadap Matahari. Misalnya , suhu permukaan Venus sangat tinggi meskipun berada sedikit lebih jauh dari Merkurius, yang lebih dekat dengan Matahari. Pertanyaan: a. Analisis mengapa suhu permukaan Venus bisa sangat tinggi meskipun tidak se-dekat Merkurius dengan Matahari! b. Jelaskan fenomena efek rumah kaca yang terjadi di Venus dan pengaruhnya terhadap suhu planet tersebut.

MSIM4310 |Modul 01 7) Perhatikan contoh kasus benkut (untuk soal no.7 sampai dengan no. 10) Lampu di sebuah gedung A rala-rata digunakan selama 800 jam dengan simpangan baku 300 jam.Lampu di gedung B rata-rata digunakan 1.200 jam dengan simpangan baku 400 jam. Lampu di gedung C rata-rata digunakan selama 2.000 jam dengan simpangan baku I .000 jam. Koefisien keragaman lampu di gedung A adalah __ A. $33,0\% $ B. $37,5\% $ C. $45,0\% $ D. $50,0\% $ 8) Koefisien keragaman lampu di gedung B adalah __ A. $33,0\% $ B. $37,5\% $ C. $45,0\% $ D. $50,0\% $ 9)Kocfisien keragaman lampu di gedung C adalah __ A. $33,0\% $ B. $37,5\% $ C. $45,0\% $ D. $50,0\% $ 10) Lampu yang lebih baik terdapat di __ A. gedung A B. gedung B C. gedung C D. gedung A, B dan C tidak ada yang baik

3. Sebuah perusahaan daur ulang ingin memisahkan bahan- bahan logam dari limbah campuran yang terdiri atas besi. plastik, aluminium, dan kertas. Mereka menggunakan alat berbasis magnet dalam proses pemisahannya. Pertanyaanya: a. Jelaskan bahan apa saja yang dapat dipisahkan menggunakan magnet dan mengapa! b. Berikan alasan mengapa bahan seperti aluminium tidak dapat dipisahkan menggunakan magnet.

6. Sebuah motor memerlukan waktu 12 jam dengan kecepatan rata $240km/jm$ untuk menempuh jarak dua kota Berapa jam waktu yg diperlukan untuk menempuh jarak tersebut jika motor melaju dengan kecepatan $rata^{2}60km/jm$

23. Pada hari Sar tu anak-anak kelas dua SD diajak cara be rcoco tanam lần dalam rai guru ke da erah pertanian dalam rangka pelajaran adalah.... __ menun ukkan ranah afektif pada tingka receiving A. me mengik ikuti kegiatar dari awa I sampai akhir C. keikutsert aan siswa menanam badi o li sawah B. memp erhatikar cara membajak sawah D. keing inan untul k mer jadi petani 24 memory siswa menyadar i bet II perlunya mempelajari bahasa asing. Dia menun jukkan ketek unannya Dia ajari bahasa afektif dalan n bentuk __ Ingg sebut m enggambarkan ranah A. si kan B. minat C. konsep diri D 25 Pengukuran terselubung adalar suatu cara yang dapat digunakan untuk menilai sik ap seseorang, yang berarti.. __ yang ber tidal k menvad ari bahwa sikap dan perilakunya sedang diamati B. sisw me ngetahui diamau... sikap dan perila unya sedang diamati C. penilai r neminta or ang lair untuk mengamati objek per igamatan D. pengamat dan objek pengamata saling berinteraksi 26. Untu k men getahu i sikap siswa terhadap kegiatan ekstra kurikuler skala Liken denga n skala $1-4$ lebih bai k daripada skala $1-5$ karena __ A. skala $1-5$ ampa banyak membutuhkan tempat untuk memilih B. ada kecenderu ga memilih skala pada angka tenaah C. skala $1-4$ lebih mudah peng olahan has ilnya D. pen jabarar skala dengan adanya angka tengah lebih rumit 27 Pemeriksa an hasil tes objektif tidak perlu dilakuka dengan bantual kompute r, apabila __ A. jumlah peser ta tes banyak B. jumlah peserta tes sedikit C. waktu koreksi terbatas D . banyak waktu untuk koreksi 28 Pada saat memeriksa jawaban soal uraian, seor ang pemeriksa cend erunc membe rikan skor lebih rendah pada peserta tes nomor dua , karena skor peserta tes nom or satu cuk up tinggi . Kondisi seperti in diseb ut bawaan dari __ A. butir ke butir B. siswa ke siswa C. nomorke nomor D.waktu ke waktu PDGK4301 $-46$ 29. Pac la suatu tes objekti pilihan ganda dari sejumlah 60 buti tos Afi k mampi menjawab dengan benar sejumlah 55 buti . Dengan demikian, t ingka at penguasaan Ati kadalah __ A. kurang B. cukup C. baik D. baik sekali 30 . Misalkar skor m aksimal tes uraian pada ujian semester mata pelai artes banasa Pandonesia adalah 5 skor untuk has il tes Uli dar i pemeriksa I adalah 54 dan dari pemeril

3. Sebuah benda dengan muatan $8\mu C$ dan $-4\mu C$ mengalami gaya Tarik sebesar 8000 N. Berapa jarak pisah antara kedua muatan?

The rate of heat flow through a slab is $P_{cond}$ If the slab.khickness is doubled, its cross -sectional area is halved, and the temperature difference across it is doubled, then the rate of heat flow becomes: Select one: a. $8P_{cond}$ b. $2P_{cond}$ C. $P_{cond}8$ C d. $P_{cond}2$ e. $P_{cond}$

3. Gambarkan Rangkaian Seri dan rangkaiar Paralel,beri penjelasan tentang Volt, lampu berapa buah, saklarnya berapa.Berikan penjelasannya dengan bahasa anda sendiri. (skor 15)

19. A slab of material has area A, thickness L, and thermal conductivity k . One of its surfaces $(P)$ is maintained at tem perature $T_{1}$ and the other is maintained at a lower temperature $T_{2}$ The rate of heat flow from P to Q is: A) $kA(T_{1}-T_{2})/L^{2}$ B) $kL(T_{1}-T_{2})/A$ C $kA(T_{1}-T_{2})/L$ D) $k(T_{1}-T_{2})/(LA)$ E) $LA(T_{1}-T_{2})/k$ Ans: C