Bantuan PR Sastra

11. (IPS) Apa manfaat adanya pabrik teh bagi ekonomi masyarakat di sekitar __ complete 12. (IPA) Dua kutub magne yang senama jika didekatkan akan __ untuk meraih cita-cita yang kamu inginkan? __

A Latihan Jawablah pertanyaan -pertanyaan berikut dengan benar! 1. Apa yang dimaksud cerita? 2. Apa yang dimaksuo perwatakan tokoh? 3. Tuliskan unsur parateks dalam sebuah cerita! 4. Tuliskan pengertian epilog! 5. Tuliskan pengertian epigraf!

topikpermasalahanberikut. sudah dikerjakan sebagai contoh. Tukislahiawabanyangkamuplihkemudian sentakan alasamnya Perhatikan soal homor 1 yang 1. Siswamembawakendarasn prited/(motor)k sekolah Jawaban : Tidak setuju Alasan : Karenaparasiswayangmembawa kendaraan pribadiumumnyabelum memilikisik sehinggaberbahaya 2. Kebijakansekolah-seharipenuh(fulloar school sampai pukul 1700) akandiberlakukandi Indonesia 3. Seluruhsiswa wajb salat berjamaahdimasjid sekolah 4. Menghidupkanbudayamemberisalam saatberjurnga denganoranglain 5. Siswa membawahandphonepadasaatke sekolah

Yudi mengaku tidak pemah menyuruh anaknya untuk berjualan kopi sachet meski dirinya kesulitan perekonomian. Meski hidup susah, dia juga tidak pernah meminta anaknya untuk tidak sekolah Dari lima bersaudara karakter Apresa, adalah pendiam. Dari lima bersaudara Apresa merupakan anak ke ompat dimana satu adiknya masih sekolah sementara ketiga kakaknya saat ini sudah bekerja di luar kota. "Meski hidup susah, saya tidak pernah meminta anak saya untuk berhenti sekolah," ujarnya. Apresa Rendra Purwaka mengaku mempunyai cita cita menjadi pengusaha yang sukses Untuk mencapai cita citanya dia tahu harus sekolah setinggi mungkin. "Saya akan tetap sekolah tahun ini, saya juga akan tetap jualan kopi disini untuk membantu orang tua ," pungkasnya. 1. Apakah teks di atas termasuk teks eksplanasi?Jelaskan pendapatmul Jawab: __ 2. Mengapa penulis merasa perlu menjelaskan pekerjaan jualan kopi kepada pembaca? Jawab: __ 3.Bagaimana asal mula penulis memutuskan untuk bekerja sebagai penjual kopi? Jawab: __ 4. Menurut kalian, apa tujuan penulis membagikan kisahnya kepada pembaca? Jawab: __ 5. Apakah bacaan ini berhasil memberikan pesan bahwa penulis adalah orang yang mandiri? Informasi apa yang mendukung pernyataan tersebut? Jawab: __ 6. Apakah menurut kalian judul teks tersebut sudah menarik minat pembaca? Jelaskan disertai alasannya! Jawab: __ 7.Informasi apa yang kalian dapat setelah membaca teks tersebut? Jawab:......... __ 8. Apa pesan yang terkandung dalam teks deskripsi tersebut? Jawab: __ 9. Bagaimana tanggapan orang tua penulis terhadap dirinya? Jawab:........... __ 10. Bagaimana cita-cita penulis kalau sudah dewasa kelak? Jawab:

1. Pilihen wangsulan kang paling trep saka pitakon-pitakon ing nglsor iki! Centure d. gunane kanggo pangligur 1 a nduwent watak objektif b. nggunakake basa kang wantah C. ngemu basa kang nduwen rasa kaendahan C. nduwen watak subjektif f. gunane kanggo meneh informasi Saka pratelaning ndhumur, kang kalebu crine teks sastra yaiku __ E elan a A. aland 2.a.sing dipepindhakake tumindak C cland D. dlant B. blanc d sing dipepindhakake wong e tegese entar b. ngemu pepindhan Lora ngemu pepindhan C. tegose wantah Pratelan ing ndhuwur kang kalebu cirine paribasan __ D olan E clant A alane 3. Ngenteni udan ing mangsa ketiga B bland C. blanc ing ngisor iki kang minangka ciri saka unen-unen kasebut. __ pepindhan C. ora bisa diowahi E sing dipepindhakake tumindak B. Yegese entar D. sing dpepindhakake wong 4. Ing ngisor ik kang kalebu cirine wangsalan yaiku __ A. ngemu pepindhan C. rong tembung kosok balen E. wangsulan padha karo bedhekan B. awujud bedhekan D. nyntakake awake manungsa 5. Risang sawijine bocah sing ora gelem ngrungokake rasan-rasan Saben ana wong sing ngrasani lyan, cheweke mesti langsung nyingkrih Jumbuh banget karo unen-unen and Unen-unen ing pada kasebut kalebu jinis __ catur mungkur mula ora mokal yen dheweke ditepung minangka bocah sing becik bebudeng A. paribasan D. wangsalan E panyandra B. bebasan C. salóka 6. Bocah kuwi kaya dene ngangsu banyu ing kranjang Sekolah pirang-pirang taun nanging ish ora bisa maca tulis Ora ana undhak-undhakan ing pribadine dhewe. kelakuwane dhewe uga ora kaya lumrahe bocah sing nate ngrasakake sekolah Mula ora mokal yen tangga-tanggane padha ngarani anggone sekolah muspra tanpa guna Unen-unening pada kasebut kalebu jinis __ A paribasan B bebasan C. saloka D. wangsalan E panyandra 7. Unen-unen ing ngisor ik kang kalebu wangsalan yaiku. __ A. Ngubak-ubak banyu bening B. Pring enom, enggala nembung marang wong tuwane. C. solya murca king embanan D. wis mangan esuk nanging cheweke isih tetep losu E. aja ngono, yen sliramu durung tepung marang dheweke 8. Samubarang sing wis owah pancen arang-arang bisa bali kaya maune maneh. Sing maune kekancan apik, bareng keterak perkara banjur bisa dadi congkrah.Anggone suwe ngrakt paseduluran kaya-kaya ora ana tipete babar pisan Ngant wusanane ora bisa maneh ngrakt paseduluran. Pancen beras wutah arang mulih marang takere. Mula ora mokal yon ngraketake samubarang sing wis pecah kuwi angel kelakone. Unen-unen sajrone pada kasebut kalebu jinis __ A. saloka B. paribasan D. panyandra E. wangsalan 9. Ing ngisor iki kang kalebu cirine panyandra yaiku __ A. awujud bedhekan kang wis ana wangsulane B. piwulang ngenani uripe manungsa ing donya C. ora ngemu surasa pepindhan D. nggambarake samubarang lumantar pepindhan E. kang dipepindhakake yaiku wonge

6. Tembung Telegram yen diowahi mawa aksara jawa dadi __ smallmal a. aqasmaqarumen b. aqasmaquarmell c. aqasnatimen] d.

A Listening - At a Tourist Information Office 1 Hong Kong. He is at a Tourist Information Office. Listen and complete the questions he asks Then listen and repeat. a Are there any good __ here? b What __ do you recommend? c Where's the best place to __ ? d Are there any __ Can visit near here? e Is there a __ I can go on? 2 Now listen to the assistant in the Tourist Information Office and match each answer $(1-5)$ with a question $(a-e)$ 1 a 2 __ 3 __ 4 __ 5 __ Focus on ... ab lef there is/there are Complete each sentence with There's a, There are, is there a... or Are there any... there a... or __ __ market near here? b __ large castle in the town. C __ good shops? d __ some large parks. e __ theatre? f __ two art galleries. 8 __ monuments worth seeing? h __ $12^{th}$ Century bridge. Class bonus 1 Make a list of interesting things to see in your home town. 2 Work with a partner. Student A: Imagine you work in a Tourist Information Office.Answer your partner's questions. Student B: You are a tourist in your partner's home town. Find out what there is to do

32. Bentuk teks yang berisi langkah/tahapan yang harus dipenuhi dalam melakukan suatu kegiatan agar kegiatan tersebut berjalan dengan baik disebut __ a. Teks deskripsi b. Teks laporan c. Teks prosedur d. Teks eksposisi 33. Perhatikan ciri-ciri teks prosedur berikut! 1. Menggunakan bahasa baku dan resmi. 2. Terdapat aturan atau batasan dalam hal bahan/kegiatan dalam melakukan kegiatan. 3. Terdapat isi kegiatan yang dilakukan secara urut (kalau tidak urut disebut tips). 4. Bersifat subjektif. Ciri-dri teks prosedur terdapat pada nomor __ a. (1) dan (2) b. (1) dan (3) c. (2)dan (3) d. (2) dan (4) 34. Teks yang berisi langkah-langkah yang sistematis yang sesuai dengan aturan untuk mencapai suatu tujuan disebut dengan teks __ a. Anekdot b. Negosiasi c. Prosedur Kompleks d. Eksposisi 35. Plihlah kata kerja yang tepat dalam kalimat prosedur berikut: " __ telur sampai matang." a. Ambil b. Pecahkan c. Rebus d. Letakkan

Teks 2 3. Berdasarkan kedua teks tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! a. Jelaskan isu yang dibahas dalam masing-masing teks diskusi tersebut! Jawab: b. Tentukan pendapat pro pada masing-masing teks diskusi tersebut! Jawab: Belajar Praktis Bahasa Indonesia SMPMTs Kelas IX Semester 2 7

1. Cermati teks berikut! Pengamat sosial dari Universitas Indonesia (Ui) Devie Rahmawat mengatakan berdasarkan sejumlah studi,motif kekerasan yang dilakukan anak dan remaja berbeda dengan kekerasan yang dilakukan orang dewasa. Anak dan remaja kata dia, melakukan kekerasan karena mencari identitas diri Devie mengatakan angk dan remaja butuh panggung.pujian, dan perhatian. Ketika tiga hal itu fidak didapatkan di rumah sekolah dan lingkungan sosial, maka remaja mencarinya di jalanan. "Mereka rata-rata satu tujuannya, identitas diri, karena mereka butuh panggung, pujian dan perhatian. Ketika mereka tidak mendapatkan 3P tadi itu di rumah, di sekolah, dan lingkungan sosial, maka jalanan menjadi arena terbuka yang mampu memberikan 3P tadi, salah satunya lewat aksi kekerasan,"kata Devie Menurutnya.kemajuan teknologi membuat keinginan para remaja untuk mendapat panggung pujian, dan perhatian semakin terfasilitasi Apalagi,kemajuan teknologi membuat tayangan kekerasan bisa menginspirasi untuk melakukan kekerasan "Apalagi sekarang adanya teknologi,itu memfasilitasi betul, pujiannya akan semakin luas, mereka bisa broadcast, sehingga mereka mendapat perhatian lebih."ujarnya Pernyataan (1) Kemajuan teknologi semakin menginspirasi remaja melakukan kekerasan di jalanan. (2)Motif kekerasan yang dilakukan oleh anak dan orang dewasa memilik kesamaan dalam tindakannya. (3) Rata-rata tujuan remaja melakukan kekerasan di jalanan untuk memenuhi rasa kepuasannya menyakit orang lain secara berk elompok. (4) Umumnya remaja melakukan hal menyimpang di jalanan karena perhatian dari orang lain tidak terfasilitasi di rumah, di sekolah, dan lingkungan sosial. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks terdapat pada nomor __ A. (1) dan (3) C. (2) dan (3) B. (1) dan (4) o